按照教育局工作部署，为进一步梳理我校课堂改革整体工作落实成效，推进我校课堂改革深化，促进教学质量稳步提升，磐石市烟筒山镇中心小学校于2024年3月开展了“12353”乐学实效课堂教学展示课活动。
全面推进展成果
本次活动由闫洪光校长组织领导，邸强副校长及教导处主任、教研组长、全体语数英学科教师共同实施，闫校长组织相关教学领导召开会议进行工作部署，详细解读了“12353”乐学实效课堂教学模式的课堂评价标准，教师应如何应用好一个中心、两个重点、三个环节、五个步骤、三个评价，并强调各分管教学领导务必以本次展示课为契机，深化课堂改革，让“12353”乐学实效课堂教学模式在一线教师的课堂上发挥作用，达到改革促质量的根本目的。
老师们遵循“导、研、展、练、评”五个步骤实施教学，同时结合教学内容和班级学情调整教学环节，基本呈现出有模式、有学案、有批改、有小组、有座次、有展示、有评价、有保障的课堂。
重点环节精评析
导学环节：教师有效落实“启思，引行”两个重点，启发学生的有效思考，促进学生形成发现、分析、解决问题的基本能力，搭配精心设计的学案， 为学生提供思维空间，引导学生积极活动，实现探究性学习。
研学环节：学生们目标明确，自主学习，小组学习氛围热情高涨、积极讨论。教师巡视了解学情，抓住易混点、易错点、易漏点，适时指导，有利于落实教师课堂做到“三讲三不讲”，有效杜绝搞形式、无效教学、齐步走。
展学环节：小组长们思路清晰、表达准确，组内展学互相补充，在解答同学们的质疑中碰撞出思维火花，俨然一个个小老师！在座的同学们也勇敢表达，善于提出关键性问题，组间质疑引发学生深度思考，促进深度学习。
练学环节：教师们为此精心设计多种检测形式，既有有趣的游戏检测，学生们参与度高，真正实现寓教于乐，又有生生互检，小老师在班主任的引导下熟练对组员的学习任务进行检查，“同位次”学生互相研讨补充，增加了学生的体验感，加深了学习印象。
评学环节：旨在总结归纳，盘点收获，达到反思提高的效果，学生不仅能总结、会总结，还能提出接下来想要探究学习的问题，带着思考离开课堂。
且行且思促成长
领导老师们认真聆听，专心记录，从“12353”乐学实效课堂教学模式中的“导、研、展、练、评”不同角度观察课堂，结合讲课教师的课后反思及课改模式下的教学设计汇报，听课领导及教师按照我校“乐学”实校课堂评价量表对课堂从课改的角度予以全面评价。
课改中遇到的共性问题，老师们共同谋划，共聚智慧，不断完善课改，就要加强学习，勇于实践，将课改做到细化、优化。
邸强副校长对授课教师的教学内容进行了精彩点评，针对教学环节的灵活安排、合作学习在低年级的开展方式、如何实现组内互助，组间促进的学习等方面进行了指导。
闫校长对教师们课堂改革的实施效果予以了肯定，并提出几点希望：
1.坚持课改：不断的探索优化课改，才能把课真正上活，达到长效提升质量的目的，充分发挥课堂育人的作用。
2.不断学习：多从书籍中汲取经验，学习先进的教学理念与方法，才能跟上课改的步伐，达到新时代对教师的要求。
3.寻找自己：学校给大家提供了课堂改革的基本模式，大家要熟练应用，并在课堂中融入自己的智慧，最终达到“从建模到破模”的飞跃，让自己的课堂兼具方法与特色。
28节课改展示课，呈现出我校课堂改革的进展情况，同时也给了大家反思和互相学习的机会，相信在教育局的带领下、进修学校的引领下，校领导班子的坚定支持下、烟小全体老师的努力探索下，我校的“12353”乐学实效课堂教学模式会日臻完善，我们会更加坚定地走好课改之路，踏实前行，迎接课堂改革的累累硕果！
策划：闫洪光
执行：教导处及全体语数英教师
编辑：张雪
摄影：周诗文
审核：闫洪光 邸强