精耕细“作” 全力以“复”——兴业县山心镇中心小学开展期末数学复习教研活动

      杨越老师带领学生进一步回顾本章节包含的知识（分类、进率、兑换、简单的计算、解决问题），把五个知识点设置成游戏关卡进行分点复习，利用分类整理的方法设置第一关卡：按单位分（可以分元、角、分）按材质可以分（纸币、硬币）让学生回顾各种面值和不同材质的人民币。

     接着进入下一关系统复习，杨老师利用学习卡让学生完成第二关知识点的闯关练习，让学生每一个知识点的复习如同闯关游戏一般，既有挑战又充满乐趣。

     最后，利用课堂总结带领大家进一步回顾全课。

     课后，覃超村副校长和听课的老师们一起对杨越老师的这节公开课进行交流和评议。

      首先，杨越老师对本节课的设计思路和意图以及教学环节进行说课。

      接着，覃副校长指出，杨老师的基本素质强，上课从容有名师风范。更为值得一提的是，杨老师对于认识人民币这一知识点强调到位，人民币简单计算，这一点在学生的知识体系中起到了承上启下的关键作用。然而，覃副校长也提出建议，总结性的语言应该呈现出来就更好了，这样便有利于学生记忆。

     梁侥玲主任对杨老师的公开课给予了很高的评价，她认为杨老师这节课上的很成功，时间把控较好。学生在数学语言表述方面表现良好。杨老师的教学语言也抑扬顿挫。梁主任还特别提到杨老师紧抓人民币的简单计算，以练习作为巩固，让学生更好地理解和掌握相关知识。建议杨老师在今后的教学中再少讲、精进提问，这样可以更好地提高教学质量和效率。

       李夏老师对杨老师的课堂表现给予了高度赞扬，她认为杨老师注重学生数学语言表达，将课堂交给学生。同时，杨越老师很会借助游戏调动学生，通过闯关游戏的形式，一一学习知识点，形象直观地表现了人民币认识的知识，这种教学方法对学生理解和掌握起到很大的帮助。

      李思蓉老师对杨老师的导入部分表示赞赏，她觉得新颖的导入方式成功地吸引了学生的兴趣，使他们对接下来要学习的内容充满期待。同时，杨老师在教学过程中巧妙地运用了学习卡，这一工具将知识点与练习结合，利于学生理解消化巩固知识点。此外，李老师建议练习与成果展示的时间适当调整，以确保整个教学过程流畅自然。

      宁芝老师认为这节课导入自然，引导学生猜谜语，顺利揭示复习的课题认识人民币，并让学生回顾所学的五个知识点。创设闯关游戏，将各个知识点像珍珠一样串联起来，设计巧妙。最后利用课后总结把这节课的重点知识，用板书的形式展示出来。这样的设计既体现了教学的严谨性，又突出了知识点的系统性。