名师领航行致远，聚力赋能共成长——株洲市陈胜钦小学数学、龚景辉小学班主任名师工作室来我校开展送教活动

首先，吴瑕校长代表我校全体教职工，对株洲市陈胜钦小学数学、龚景辉小学班主任名师工作室的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并希望能多多开展此类送教活动。

精彩课堂

在六年级《图形与位置》总复习课上，株洲市陈胜钦小学数学名师工作室主持人陈胜钦校长用数学魔术拉近与学生的关系，创设了良好的学习氛围，针对学生学情有的放矢，对学生的前置作业进行了反馈与交流，带领学生回顾旧知，通过对比关联确定物体位置的两种方法的异同点，引导学生找到数学知识背后的联系。

株洲市陈胜钦小学数学名师工作室核心成员龙贵冬老师在三年级《小数的初步认识》数学展示课上，创设抢红包的情境，激发学生的学习兴趣，带领学生认识小数的组成部分，教学生学会读、写小数，学生在经历小数概念形成的过程中感悟了数的一致性。

在五年级《我有一颗宽容心》的班会课上，株洲市龚景辉小学班主任名师工作室核心成员黄敏老师通过观看视频，初识“宽容”、引入量表，测量“宽容”、情景再现，感受“宽容”、结合时事，领悟“宽容”、展开辩论，思辨“宽容”等五个活动，结合视频、情景剧、“宽容百宝盒”等多种方式，让学生正确认识宽容，知道宽容的重要性，提高自身的宽容意识，并认识到宽容不是纵容，宽容也要有原则，并在学习生活中学会宽容他人。

在六年级《举“箸”轻重 ，“筷”意人生》的班会课上，株洲市龚景辉小学班主任名师工作室主持人龚景辉老师让学生对筷子的形状、长短、材质进行自主探究，通过“猜筷、知筷、用筷、爱筷、赠筷”等五个环节，带领学生了解到筷子一头方、一头圆代表了天圆地方；学习了筷子在使用时的一些礼仪习俗；感悟了筷子的象征意义。龚老师的课堂环环相扣，步步由表及里，学生在一次次手拿筷子、感受筷子的过程中，深入了解筷子蕴藏的中华传统文化，进一步激发学生自觉传承中华优秀传统文化的意识。

交流研讨

共研互学绽芳华。课后，全体听课教师进行了教学研讨，老师们的一言一语、一思一悟，说亮点、谈体会，在思维的碰撞中相互学习、不断提升，也在交流评议中一起寻觅教与学的最优解。

博观而约取，厚积而薄发，一次教研，一次成长。我们将以此次活动为契机，以课堂教学为阵地，以优质高效为目标，积累经验，学思践悟，砥砺奋进!