扎兰屯市第六组教研共同体开展“ ‘深度学习’教学路径的探索实践”主题教研活动

       为推动“学习共同体”理念下的课堂教学改革全面发展，推进校际“教研共富”，促进“教研共同体”教学相长与优质资源共享，2024年6月7日上午，道东小学承办了扎兰屯市第六组教研共同体以“ ‘深度学习’教学路径的探索实践”为主题的教研活动，扎兰屯市教育事业发展中心小学数学教研员张秀华，小学道法教研员张丹，体育教研员刘建涛莅临指导，繁荣小学、兴华小学、道东小学、哈拉苏小学、大农小学五所成员校领导和相关学科老师共计50余人参加了此次教研活动。

      本次活动五所成员校共展示了11节教研课。

      语文教研课繁荣小学李晓丽老师执教二年级《蜘蛛开店》第二课时，课堂上李老师巧妙的利用学习任务的设计，引导学生能够根据示意图说故事，落实了语文要素，而且课上她注重对学生表达能力的培养。道东小学齐楠老师执教六年级的群文阅读《古诗中的雨》，齐老师立足新课标中学习任务群的教学思路，落实古诗文诵读单元的学习目标，有效的串联古诗中雨的意向，体会诗人不同的情感。道东小学张鹏老师执教一年级《棉花姑娘》，张老师能够利用童话的特点，运用充满童趣的语言，带领孩子们走进语文课堂。张老师能够关注到每一个孩子的闪光点，及时予以鼓励，能够很好的落实低年级语文课的识字教学。

       数学教研课由道东小学刘妍老师执教三年级《小数的初步认识》，刘老师立足于发展学生的核心素养，从日常购物导入，让学生会用数学的眼光观察身边事物，通过对基础性问题的研究，挖掘小数的本质。兴华小学闫成艳老师执教一年级《找规律》，闫老师大胆“放手”，让学生自主探索、寻找、认识、感受、发现规律的存在，并突出“找”这一过程。李燕老师执教四年级《鸡兔同笼》，李老师带领学生循序渐进，巧妙运用学习单，让学生理解“假设法”，突破了本节课的难点。

       英语教研课分别由繁荣小学白杨老师和哈拉苏小学赵选老师执教三年级《Unit 6 How many ?》。白老师根据学生活泼好动的年龄特点，设计新颖活泼的学习活动，充分激发了学生的学习兴趣，在水果售卖的活动中，学生们纷纷投入到角色中进行小组合作，既将所学的数字词汇运用到生活实际中，还充分发挥了学生的主体地位，保证了每一位学生的学习权。哈拉苏小学的赵选老师的对话课，采用任务型教学模式，依托真实的语境、深入挖掘文本、设计挑战性问题，引发学生进行合作探究。学生们在合作中引发思考，在探究中寻找答案！自主学习和合作学习在润泽的课堂中悄悄发生。

       道法教研课由道东小学贾敏老师执教六年级《我们爱和平》，繁荣小学徐正日老师执教五年级《屹立在世界的东方》第三课时。两位老师充分调动学生的兴趣，唤起学生的原有认知。课中通过不同的任务，让学生进行思考、讨论；为学生搭建了思维的阶梯，环环相扣、步步落实。体育教研课由繁荣小学赵坤然老师执教四年级《快速跑》，通过示范练习，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。

       课后，各学科教研员及五校业务领导、老师们各抒己见，三位教研员和第六组教研共同体组长赵静校长都肯定了各执教教师的课堂风采，也肯定了道东小学在“学习共同体”课改中对学生小组生态的建设，同时针对观课中发现的问题给出了具体的建议，大家在交流探讨中引发了对“学习共同体”课堂教学改革研究的新碰撞，真正增进了学校间的交流与合作。