爱弥儿中四班半日观摩活动❤️🌸

为了密切家园联系，让家长了解幼儿在园生活学习情况，搭建家园沟通的桥梁，让家长获取新的教育理念，更好地促进家园共育工作，12月6日上午，爱弥儿幼儿园中四班开展了“家长半日开放”观摩活动。

蒙氏活动的第一个环节:走线  

       通过走线，孩子们的内心会经历从寂静-安静-冷静-守规矩-优雅-彬彬有礼的过程，达到从自我控制-举止得体的文明境界。本次走线活动我们有效的和数学领域做了结合，一组小朋友手持数棒与数字卡片，一组小朋友手持数字拼板，两组学具都是强化数量对应的的关系，让幼儿通过观察，皮肤记忆，一一对应，大大提升了幼儿学习数学的兴趣，从而也让幼儿轻松理解和掌握数量对应的关系。

蒙氏环节的第二个环节：寂静游戏 

     一组小朋友：数学游戏。强化顺数，倒数，单双数练习，重复，循序渐进的练习，让幼儿轻松自如掌握，同时锻炼幼儿的倾听能力，反应能力。 

    二组小朋友：语言游戏。在练习语言的同时加入节奏，让幼儿能在游戏中集中注意力，全身心投入，同时锻炼了幼儿的反应能力，语言表达能力，还锻炼了幼儿的节奏感。

蒙氏活动的第三个环节：展示工作 

     一组展示：5的分解 

     5的分解，老师采用了借助数棒和彩色串珠进行展示，这样的方法让幼儿更加清晰明了的掌握5的分解，小班一年的按物点数，数量对应的练习为中班一年学习分解奠定了扎实的基础，中班上学期我们以5以内的分解练习为主。下学期我们将以10以内的分解为主，我们的分解学习都会借助实物，彩色串珠等，让幼儿能把抽象化的概念具体化，从而轻松理解掌握。同时10以内分解的学习也为大班学习加减乘除，合十练习，凑十练习，破十练习奠定良好基础。

二组集体操作：感官学具 

       在集体操作中我们选取了带插座圆柱体4组，彩色圆柱体4组。让幼儿从视觉，触觉具体掌握高低，粗细，大小，以及通过一一对应练习，配对练习，创意结合练习，培养幼儿的观察能力，逻辑思维能力，视觉分析能力，判断能力，合作力等等。

蒙氏活动的第四个环节：自主工作 

        自主工作环节本学期我们的重点已经从小班生活领域转向了其他几个领域，孩子们选择工作的范围更广了，有感官，数学，语言，美工等等。丰富的工作更能锻炼孩子们的各项能力，孩子们在自由宽松的环境中，手脑结合，身心协调的做自己感兴趣的工作，从而达到独立，自主，专注，协调。

蒙氏活动的第五个环节：总结工作 

        让幼儿自己总结工作，是孩子自我评价的一个过程，孩子从自评中可以发现自己的优点，自己的不足，还能反思自己需要改进的地方。简短的总结不仅锻炼了幼儿的语言表达能力，语言组织能力，逻辑思维能力，更重要的是让孩子学会了正确的认识自己，客观全面的判断自己，从而不断完善自己。

团体课:语言活动《猜猜我有多爱你》 

       根据3-6岁儿童学习与发展指南，将幼儿的学习分为五大领域:健康领域 语言领域，社会领域，科学领域，艺术领域，今天刘老师带来的课程是语言领域。

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，对其它领域的学习与发展有着重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。 

      中班幼儿要具备的语言能力有：能基本完整地讲述所见所闻和经历的事情，而且讲述要比较连贯，能把喜欢的故事讲给别人听，能根据画面信息大致说出故事情节，能体会作品的情绪情感等等。

家长们在走进孩子的过程中，在一日生活的每一个细微的环节中，深刻感受幼儿的一日活动，同时也对我们的蒙氏课程有了更进一步的认识。很感谢家长对我们幼儿园各项工作给予，肯定和赞赏，通过这次活动更是对我们增添了一份信任。家长们的肯定，孩子们的喜爱，是对我们工作最大的鼓励。愿我们的宝贝们健康快乐的成长。