“校园少闲月，六月人倍忙。”教学面临时间紧，任务重的情形，为了增强复习实效性，切实减轻学生在复习期间的负担，实现经验共享，优化复习，提高学校教育教学质量，扎实推进我校期末复习工作，确保我校教育教学质量更上一层楼，2024年6月7日实验小学举行了“分享交流，全力以“复””研讨活动。实验小学数学学科期末复习部署会正式开始！
一、骨干教师分享
首先由多年数学教学经验且成绩优异的孙宝菊老师发言。孙老师倾囊相授，孙老师从计算，习惯等多方面分享。在她的智慧光芒中，我们仿佛触摸到了数学的灵魂。孙老师用岁月沉淀的经验，为我们年轻教师点亮前行的路。
县数学学科中心组成员，多次执教市县公开课的张伟老师为大家分享了经验。张老师从“整体性”“全面性”等角度分享了复习经验。我们感受到了数学的韵律与节奏，也明晰了如何与不同层次的学生实现同频共振。
五年级学科组教研组长贾凡老师分享他聚沙成塔的点滴。“习惯”“自觉”“激励”有着独特的见解。让我们明确了在未来几周内的重中之重与取舍保留。点滴分享让我们在复习的海洋中更加游刃有余，举重若轻。
最后分享的是六年级组年级主任，一直在联盟内名列前茅的谭洪波主任。从他的分享中我们也能洞悉取得优异成绩的教师一定也比别人付出了更多的努力。
四位教师的倾囊相授，智慧之光，助力教师勇攀高峰，挥斥方遒。学而不思则罔思而不学则殆，在几位优异教师的分享中在座教师能拨云见日，积淀复习阶段的点滴心得。
二、周主任部署
周主任针对复习阶段的事宜做具体部署：
1、把握往年出题的方向，明确试题的变化形式。
2.狠抓计算，找准复习的提分点计算分组不失分；操作题：组内理出本册可能考察的操作题类型，训练每个孩子不失分；解决问题：由易到难，不拔高。学生做题规范在平时联系中训练培养。
3、帮扶结对，不让一个孩子掉队
4、利用好三区九县的试卷，把握好出题的方向。
5、巧用小讲师
把课本重点题目，易错的题目，甚至是例题让学生录制视频传到班级群里共享。
6.每年级教师分工出专项题组。
亮点环节：卷入式教研
周主任整体部署后，现场随机抽取5名教师进行互动交流。卷入式校本教研作为一种教师全员参与、全程卷入的全新教研模式，对于教研工作的顺利具有重要价值。卷入式的教研不再只是关注教师的专业知识和技能，而是认可每一位教师身上的闪光点，让教师发现其在团队中的价值，激发教师自我学习、主动建构的意识和能力，让教师真正为学生的“学习”而教，走向深度学习，最终实现教师综合能力的提升。
三、程校长指导
程校长首先对数学组的这次活动作出肯定。
要求教师认清当前形式，重视教研教学活动；不仅抓班风，抓学风，更要严要求，抓学生；剩余时间内如何有效复习？天天有任务，课课有目标，要精讲，但杜绝满堂灌。
程校长高度重视复习工作，要求教师们精心设计复习计划，确保每位学生都能在复习中查漏补缺，巩固知识。同时，也要求大家及时关注学生的心理状态，让他们在轻松愉快的氛围中迎接挑战。
结语
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前行。相信乘着今天教研的东风，主校区的数学教育一定会乘风破浪，一天更比一天好。
