六月芳菲醉人心，花香鸟语伴佳音。2024年6月6日下午，一平浪镇小学领导班子，语文名师工作室成员及全镇三、四、五年级的语文教师齐聚一平浪镇横沟完小，以“落实语文要素，打造有效课堂”为主题，开展一平浪镇小学语文名师工作室2024学年第二次研修活动。
本次活动分四个议程：课堂教学展示、评课议课、专题讲座、活动总结。
课堂教学展示
首先，由陶丽萍老师对部编版小学语文五年级下册第五单元《形形色色的人》进行习作指导。陶老师通过猜猜生活中鲜闻乐见的人物和回顾本单元课文中塑造的经典角色，指导学生写人物要抓住特点，运用多种描写方法，还教会学生如何选择典型事例来表现人物的特点，再紧扣人物特点，写好习作题目。
积极发言的小朋友
认真听讲的大朋友们
🌷比比谁听得最认真☘️
在第二节《形形色色的人》习作修改课上，沈艳琼老师先让学生回顾上节课的习作方法，再按选取典型事例表现人物特点，运用人物描写方法把人物的特点写具体的要求把习作写完整。习作完成后，沈老师还鼓励学生先朗读自己的习作，用修改符号修改自己的习作，再在小组里相互传阅习作，相互提出修改意见。
在杨金春老师《形形色色的人》习作讲评课上，杨老师以“从审美走向创美”开篇，教会学生要让人物语言说出来、人物行为动起来、人物心理猜出来、人物神态现出来。同时，杨老师还指导学生在修改习作时，“改”要做到修改、订正，将文章朝好的方向调整；“评”要对于文章加以评析圈点。最后杨老师根据课堂活动评选出了最佳金句、最佳题目、最佳小作者等获奖者，将课堂气氛推向高潮。
🌴细心指导💐
评课议课
精彩的课堂展示后，由工作室的杨梅、李顺梅、罗丽梅三位老师分别对三节课进行点评。
专题讲座
评课结束后，一平浪镇小学语文名师工作室主持人刘忠英老师以“聚焦课文表达方法，提高学生习作能力”为主题做专题讲座。刘老师指出习作教学，一要了解习作单元体系，明确教学目标；二要树立单元整合意识，考虑前后联系；三要把握习作单元重点，落实语文要素；四要运用习作教学策略，提升学生素养，习作策略单元教学，应该落实“六字”策略，即“透”、“简”、“明”、“实”、“放”、“扬”。
活动总结
活动最后，参会领导指出习作教学最关键的是克服学生对写作的畏惧心理。以兴趣引领习作，把习作多角度地融入生活中，根据学生喜欢的话题创设情境，激发学生学习的主动性。
知是行之始，行是知之成。本次研讨活动为老师们提升习作教学能力点燃了一盏明灯。期待更多高效的习作教学实践点亮我镇教师的语文课堂，助力学生成长，让习作乐园万紫千红，硕果累累！
编辑：罗丽梅
审核：王开才