要做教育者，首先要做“读书人”。始于读，发于思，成于行，成为学生为学、为事、为人的示范，那么阅读就是教师成长路上最好的修行。
为进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养，丰富教师理论储备，将教学、实践、研究紧密结合，让每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的教师，2024年6月6日下午，西宁市第八中学的老师们带着对智慧的追寻，再次走进《点亮生命灯火》的世界，倾听不同教师读书后的感悟和教育故事。西宁市第八中学党支部书记、校长赵有洁同志，副校长师延廷同志及全体教师参加活动。
活动现场
抽取分享者
经过滚动抽签，最终确定阅读分享者分别为常雅慧、党夏瑞、纪伟珠、邓鹏飞4位老师。
阅读感悟分享
常雅慧老师阅读分享
常雅慧老师从拿起这本书时的忧虑开始，分析了“既教文又教人”主张提出背景，谈了自己由教育到语文教学，由理论到实践，由宏观格局到个人修为的体悟，表示未来的教学工作中，自己要守初心、爱学生、重积累；要目中真有人，学生至上；要深耕专业，重视积累，在扎实的学识上下工夫；做到“既教文又育人”！
党夏瑞老师阅读分享
党夏瑞老师认为“立德树人”主要是培养“理想信念、文化自信、责任担当”， 这和于漪老师“教文育人”的思想是相通的。并以对于漪老师的名言“人的生命有灯火照耀，方能真正脱离蒙昧，心明眼亮，生机蓬勃，明辨方向，奋然前行。如若黑灯瞎火，只能在黑暗中摸索，东碰西撞，既难识人间况味，更难识得人生真谛”的分析，呼吁每一位老师都要成为点亮生命灯火的引路人，也期待自己能带着这些星星之火，去点亮与自己相遇的学生的生命道路。
纪伟珠老师阅读分享
纪伟珠老师通过对《观书有感》《咏菊》《大林寺桃花》等诗篇的解读，向老师们分享了读书的乐趣、读书的境界，强调读书不仅是为了获取知识，更是为了拓宽视野、丰富思维，“读”才能“活”，读才能让我们的思想活起来，希望每一位老师能够活到老，学到老。
邓鹏飞老师阅读分享
邓鹏飞老师以“培养一颗中国心”为主线，通过对于漪老师提出的职业使命的思考和对青海省“两弹一星”精神的解读，论证了中小学教育也好，大学教育也好，归根结底是要培养学生有一颗中国心，强调中学阶段学校的德育工作就是在承担“既教文又育人”的重要使命。
校长点评
党支部书记、校长赵有洁同志做点评
最后，赵有洁校长总结点评了四位老师的分享，并呼吁：“让我们用书籍来丰富精神的空虚，来满足内心的渴望，来理清生活的迷雾，来拓展思维的广度，来翻越陡峭的山峰，来丈量世界的无垠。请老师们务必做到坚持阅读，持续阅读，习惯阅读和爱上阅读，因为世界的美好，生活的深邃，这些脚步丈量不到的地方，眼睛看不到的地方，书可以，阅读可以！”
老师们认真阅读和聆听
阅读分享会落下帷幕，但我们在这本书中所感受到的智慧、温暖与力量，将如同点点灯火，长久地照亮我们前行的道路。
编辑：刘晓婷
校对：刘友菊
审核：赵有洁