六月，夏意正浓，时光清浅。
抔一捧清凉，怀一腔热情，
赴一场美妙的教研之旅。
为切实提高青年教师的专业素质，增强青年教师的课程实践能力，半截塔学区组织了英语基地校青年教师汇报课教研活动，学区各校英语教师相聚在燕格柏小学共同研讨小学英语课堂教学。
精彩课堂，魅力绽放
活动前，青年老师们充分准备，本着“育人为本”的理念，认真选课、精心备课、用心研磨；积极探索、大胆尝试、各展所长。活动中，教师们设计有趣的教学情境，充分发挥学生的主体性。通过情景游戏、同伴对话、小组合作、分享交流等丰富多彩的活动形式，充分调动学生参与的积极性。让此次活动精彩纷呈，一起来看看吧！
于洋老师备课充分，课件制作精美，语态自然，通过设计Amy和吴斌斌讨论“陈洁的一天”日常生活的场景，呈现了当堂课所学的五个词组doing morning exercises,having...class,eating lunch, reading a book,listening to music, 从听说读写等方面共同体现教学重点，体现了新课标对于综合语言运用能力的要求，在语言教学中有机融入情感教育。
张婷婷老师以“新朋友Garry”为主题引入三年级下册第六单元 A Let's spell部分，通过韵句，复习和总结了五个元音字母a,e,i,o,u在单词中的发音，并通过读一读、拼一拼、写一写等活动，引导学生回忆和再现了元音字母在单词中的短音发音，根据规律进行拼读。以学生为主体，活动为载体进行了英语“趣味教学”。
赵宴老师课堂气氛活跃，以带动学生跟唱歌曲“School days”导入，围绕“孩子们在美术教室上课”这一话题展开教学，紧扣教学目标，主要通过对话学习四个关于行为规范的短语keep to the right，keep your desk clean,talk quietly, take turns,并联系学生生活实际拓展应用，提醒学生注意遵守行为规范和学校校规，育人主线明显。
智慧碰撞，共促成长
活动结束后，老师们认真进行了教学研讨，以“执教教师说课——大家点评——提出问题——交流探讨”为路径，进行了积极的思考和互动。
学区研训员赵鑫主任对本次活动进行了总结，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析。一次次的思想碰撞与升华，让老师们深刻感悟到“集中教研活动”的多样性，更进一步了解“集中教研活动”更深层次的意义所在！
结语
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。
通过这次的青年教师汇报课，我们认识到了只有促使自己不断进步，才能够给孩子带来更快乐的学习体验和更多的精彩知识！相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。
