课程起源
新学期开学，有个小朋友口袋里藏着些花生🥜，小朋友们看见了，就开始小声的讨论。“花生是硬硬的！”“花生里面是红色的！”“花生是长在树上的！”从讨论中可以看出，孩子对花生的了解只限于看到的，对于花生的种类、颜色和形状及花生的生长比较好奇。
《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：“亲近自然，喜欢探究，在已有初步探究能力中认识周围的事物和现象。”基于孩子的兴趣和好奇，小（一）班以“花生”为主题，师幼与花生开展了一场奇趣之旅。
我们的问题❓
花生🥜是怎么长出来的呢？
花生🥜的果实藏在哪里呢？
花生🥜会开花吗？
花生🥜怎么吃？
花生🥜大调查🥜
认识花生🥜
通过观察，对比
结合调查表我们知道了很多花生的知识
花生🥜的种类
花生🥜的形状
花生🥜的构造
我们共同阅读了绘本《花生，你从哪里来》，原来花生不仅是果实，还是种子呀。
趣玩花生🥜
小小夹子手中拿，
夹起花生快快跑
“加油！加油！”
手工：《地里落花生》
用棕色彩泥铺🈵卡纸的下半部分，代表土壤，用花生🥜壳装饰地里的花生
用绿色粘土做出花生的枝干和叶子，黄色粘土做出黄色的小花🌼
👀看！我们的作品集👏🏻
剥花生🥜
压一压，敲一敲，
不行👋🏻还是牙齿🦷比较厉害🤭
花生🥜的营养
花生🥜美食
花生🥜芝麻薄脆
烤花生啦！
最开始选择了烤箱，结果花生🥜皮焦啦！😂
有经验的丁老师建议用空气炸锅180度10分钟，
我们试了下，果然得到了又香又脆完美的烤花生🤗
两种不同🗜工具烤出的花生🥜
小手搓一搓，🥜花生衣服就掉下来啦！
擀面杖，滚一滚
花生🥜变成了花生碎啦！
筱汐说“我太用力了！我的手都酸啦！”
加入面粉，鸡蛋，芝麻，花生碎，牛奶🥛，白砂糖，搅拌一下
开始摊饼啦！
送入烤箱
成品出炉🥳🥳🥳🥳
品尝我们的美食啦👌🏻👌🏻👌🏻
香香的，脆脆的，甜甜的
花生芝麻薄脆真好吃😋😋
*꒰๑॔ ᵕ̴̤꒰°͈ ⌯꒱♡⁺._Yummy
水培花生🥜
这个太简单了
只要把花生放进水里，保持足够的水，花生🥜就长大了
育苗🌱
筛选出好的种子进行浸泡，放入育苗篮子🧺，盖上湿布，每天喷水💦
事实证明不能用发豆芽框代替育苗篮子🧺，因为后期移苗时，容易损伤花生苗的根
发芽了，长大了
种植花生🥜
第一步挑选出强壮的花生苗
第二步准备合适的泥土
第三步挖坑移苗埋土压实
ou！别忘记浇水💦呦！
在我们的照顾下，逐渐长大的花生🥜
哈哈！还有棵在我们的紫苏中夹缝求生呢🤭
给花生🥜浇水，松土
还给花生🥜投喂了肥料
我觉得那是花生🥜的营养午餐
黄色的花像一位位害羞的小姑娘躲在绿色的🌵枝丫
我们的观察日记📝
生活即教育，孩子的亲身实践与体验就是最好的课程。《好事“花生”》的班本课程虽然暂告一段落，但是孩子们的学习与探索还在继续，在本次课程中孩子们在科学、社会、艺术等领域都得到了不同程度的发展，在课程实施中以孩子的直接经验为学习基础，让孩子们在敢于探索和尝试中养成良好的学习品质。一分耕耘一分收获，让我们在实践中享受，在享受中分享，在分享中喜悦，我们与花生的故事未完待续，敬请期待！