春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，促进教师专业成长和教学水平的提高，我校教研活动如期开展。此次活动共分为集备、磨课、展课、评课四个阶段，教研活动的开展有条不紊，循序渐进，扎实有效，给教师们创造了一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的平台！
一、研备教材定思路
接到教研活动通知，在年组长孙艳玲的带领下，四年组所有教师仔细研讨教材，认真分析了四下的教材编排特点，确定研讨主题。
二、精研细磨促提高
磨课活动共分为试讲和评课两个阶段，在年组长的统筹安排下有序开展。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一堂精彩的好课同样也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，基于此本次教研课进行了多次磨课。
几次磨课活动四年组所有老师积极参加，认真听课并做好记录。
课后大家纷纷出谋划策，分别从课件制作、课堂语言的组织表达、学习单的设计、时间的把控等方面提出了宝贵意见，绽放群体智慧的光芒，为打造更高水平的课堂献计献策。
三、登台亮相展成果
授课教师赖旭光在三楼实验室进行最终课堂教学成果展示。
整节课课堂气氛轻松融洽，学生在愉快的氛围中学习。瞧！同学们听的多认真啊！
四、评课议课促成长
听课评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学广法探讨、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。评课前，罗淇老师从本节课在教材中的地位、教学目标、教学重难点、学情、教法、教学过程等方面向听课老师们介绍了本节课。
参加教研活动的领导及教师对本节课进行了点评。老师们各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，校领导也提出了宝贵的意见和建议，让老师们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻！相信在校领导的精心指导以及年组教师的团结合作下，我们在追寻理想课堂的道路上定能欣赏到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！