小学一年级是整个学习生涯的基础启蒙阶段，这个阶段的孩子还没有养成一个良好的学习习惯，所以家长有必要进行适当的引导才行。
今天整理一年级下册数学重点知识点分享给大家，希望可以帮助孩子更好的复习。
第一单元 认识图形
第一重点：认识图形（二）
一、图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形
1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形
2. 立体图形：长方体、正方体、圆柱、球
二、图形的拼组
1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形；
两个完全一样的直角三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形(或正方形)，还可以拼成一个大三角形。
2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。（两个特殊的长方形能拼成一个大正方形）
4个长方体能拼成一个大的长方体。
三、七巧板
一套七巧板有7块，其中有1个正方形，1个平行四边形和5个三角形。
一套七巧板有3种图形，分别是三角形，正方形和平行四边形。
第二单元 20以内的退位减法
退位减法是数学中一种重要的计算方法，特别是在学习20以内的加减法时，退位减法是一个关键的概念。以下是几种常用的20以内退位减法的方法：
破十法：这种方法是将被减数分成10和几，然后从10中减去减数，再将结果与剩下的数相加。例如，16减8，可以将16分成10和6，先计算10减去8等于2，再将2加上6得到8。
平十法：这种方法是将减数分成一个与被减数个位相同的数和另一个数，先用被减数减去其中一个数得到10，再用10减去剩下的数。例如，14减6，可以将6分成4和2，先计算14减去4得到10，再用10减去2得到8。
想加算减法：这种方法是通过加法来辅助做减法。例如，15减7，可以想7加多少等于15，这样很容易得出7加8等于15，因此15减7等于8。
补数法：这种方法是利用补数的概念，即两个数相加等于10的数互为补数。例如，9的补数是1，所以计算15减9时，可以想9的补数是1，因此15减去9等于6。
这些方法各有特点，可以根据具体情况选择使用。在学习过程中，熟练掌握这些方法对于提高计算速度和准确性非常有帮助。
★2、应用题：
① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
第三单元 分类与整理
第三重点：分类与整理
分类的方法：一般是（1）按形状；（2）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。
在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
第四单元 100以内数的认识
第四重点：100以内数的认识
1. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。
2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。
3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数（0除外）。
4. 整十数：个位上是0的自然数（0除外） 。
5. 5个十 和5个一组成起来是55。（十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。）
读作：五十五（写语文汉字)
写作：55（写数学字）
【读作☛语文字】
【写作☛数学字】
6. 10个一是十，10个十是一百。（一、十、百是计数单位，要写汉字）
【“个“前语文字，“个“后数学字】
数的组成：（注意不同的问法）
例：68是由6个十和8个一组成的；68是由8个一和6个十组成的
68里面有（6）个十和（8）个一，有（68）个一。
68十位上的数是6，表示6个十（写汉字），个位上的数是8，表示8个一（写汉字）。
7. 比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。（开口朝大数，尖尖朝小数。）
8. 当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述；当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。
9. 最小的三位数是100；最大的两位数是99；最小的两位数是10；最大的一位数是9；最小的一位数是1。
⚠️注意题型：
个位上的数是7，十位上的数比个位上的数少3，这个数是（ ）。（写完记得对照题意检查一遍）
第五单元 认识人民币
第五重点：认识人民币
1. 人民币的单位有（元）、（角）、（分）。
2. 人民币各单位之间的换算：
1元=10角；10角=1元；
1角=10分；10分=1角；
10角=100分；1元=100分 。
3. 主要题型：
①填合适的单位。（注意和生活实际联系）
②计算：元＋元 角＋角 分+分 (满10角记得换成1元，满10分记得换成1角。)
③元－元 ，角－角 ， “角”不够减向“元”借1元当10角再计算
如：（1）2元8角+6角=2元14角=3元4角
（2）65元－3元7角
=64元10角－3元7角
=61元3角
4. 解决问题：先画图，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角＋几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5. 换钱：1张10元可以换10张1元。
1张100元可以换5张20元。
1张100元可以换2张50元。
1张50元可以换10张5元。
6.生活中的数学：
2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。
第六单元 100以内的加法和减法(一)
第六重点：100以内的加法和减法
一、十位加、减十位，个位加、减个位。
1. 不进位的加法
20 + 30 = 50
67 + 2 = 69 68 + 30 = 98
2. 不退位的减法
80 - 50 = 30
69 - 2 = 67 98 - 30 = 68
二、进位加法（凑十法）
1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。（注：凑十的两个数互为补数）
2. 20以内进位加：
凑十法：8+7=15 十位加1，个位减补数（2+8=10，2是8的补数）
3. 100以内进位加36+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。（方法和20以内一样）
三、退位减法
1．20以内退位减：
破十法 ：16-9=7 个位加补数
2. 100以内退位减：36-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。
第六重点：小括号
1. 一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。
2. 一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。
第七单元 找规律
第七重点：找规律
1、重复出现的规律：
○□□○□□○ ？ ○□□
（每组规律要用圆圈圈起来）
2、变化的规律：
①2 5 8 11 14 □ □
②□ 18 15 12 □
③3 4 6 9 □ □
3、数列里的规律：写出相邻两个数之间的差再观察，间隔两个数之间是否有规律，三个数之间是否有联系。
标出每组规律，再根据规律填数。
第八单元 总复习
在计算两位数加、减一位数(整十数)时，一定要注意，算式、小棒图、以及先算什么，再算什么，要一一对应。
圈一圈时，加法用实线圈，减法用虚线圈。
退位减法，既可以分大数，也可以分小数。分大数时，既可以把大数分成10和几。也可以把大数分成十几和几。
注意养成好习惯：
1.认真审题，认真画出重点词句，弄清题目让我们干几件事。
2.仔细读题，找准数据，圈画出来或标出来，再按步骤列式解答。
3.要规范书写，做完后仔细检查（特别要结合生活实际想一想）。
