第三节是李艳老师执教的五年级下册Unit 1 My day Read and write，李老师通过邂逅Robinson让学生走进文本，以Robinson岛上日常生活为语篇依托，以Meet Robinson——Know Robinson——Link Robinson为线索，采用了听、看、说、读、写、演、贴等多模态活动方式，通过学习任务的设置，让学生运用阅读策略逐一查找信息，层层递进，理解文本。最后在迁移创新环节，通过小组合作，让学生挖掘鲁滨逊精神并链接中国“鲁滨逊”。学生在表演其他中国优秀人物的日常生活中，发展真实语境下的交流语言能力，形成对感受不同日常生活，倡导健康有意义日常生活的认识和理解。
第四节课是郭宏老师执教的五年级下册Unit 4 Special days for dream。一首欢快的歌曲，带领我们进入Special days for dream的英语课堂，郭老师通过Does Zoom practise only one day?和Does he practise many songs?两个问题引领学生深入理解Practice makes perfect.的内涵与意义。不仅如此，郭老师通过梳理故事的结构：起初Zoom can't sing well,但他通过每日坚持不懈的努力，最终唱出了完美的歌曲，引领学生理解不仅仅是成功的一天才是special day，everyday for dream is special。所以，我们都应该work hard for special days。
“教”无止境，“研”绵不绝，最美的风景一直在教研的征途中。我们在时光中赶路，在教研中成长。英语课堂教学之路漫漫，让我们在思考和实践中前进，以深耕之态、初心之楫、砥砺之姿开好新局。