在我们身边，有些孩子可能会出现一些表现，如容易分心、动作不协调、情绪不稳定、走路容易摔跤等。这些表现可能反应孩子感觉统合失调。
什么是感觉统合失调？
感觉统合失调，简单来说，就是孩子的大脑在接收、处理和组织来自身体各部分的感觉信息时出现了问题。这些信息包括看到的、听到的、摸到的、闻到的等等。当这些信息不能被大脑正确整合时，就会出现异常表现。
感觉统合失调的分类、表现及危害
1.触觉失调
对触觉信息过于敏感或不敏感，表现为害怕触碰、不喜欢被拥抱，或者对疼痛没有反应，容易受惊或过度攻击他人。触觉失调可能导致孩子情绪不稳定，社交障碍，甚至影响他们的心理健康。
2.前庭失调
表现为平衡感差，容易晕车、晕船，方向感不佳，空间知觉不足，常常碰撞东西，无法有效回避障碍物。前庭失调不仅影响孩子的平衡感和空间感，还可能导致他们注意力不集中，学习困难，甚至影响未来的职业选择。
3.本体觉失调
对自己的身体感知不清，可能会出现动作不协调、手脚笨拙，容易摔倒，不能有效地完成系鞋带、扣纽扣等精细动作，甚至写字笔画颠倒等问题。本体失调会影响孩子的自信心和社交能力，使他们难以融入集体，影响未来的社会适应能力。
4.视觉失调
会出现阅读困难、注意力不集中、视觉记忆力差等问题。注意力不集中，容易被外界干扰，难以长时间集中注意力于某一活动，影响孩子的学习能力。
5.听觉失调
对声音过于敏感或不敏感，表现为容易被声音打扰或忽视重要的声音信息。由于听觉沟通不畅，孩子可能难以与同伴建立良好的关系，影响社交能力，间接的可能引起孩子情绪不稳定，容易焦虑、易怒，情绪波动大，出现自卑、孤独等心理问题。
总之，感觉统合失调是一种常见的儿童发展问题。了解它的分类、表现和危害，对于帮助我们更好地理解和支持这些孩子具有重要意义。希望每一个孩子都能健康快乐地成长！
现在，有很多家长都知道了感觉统合，知道了孩子会感统失调，但是不知道孩子怎样的表现才算是“感统失调”。
因此，有些孩子即便已经出现了“异常”行为，家长也很难意识到孩子是想通过这些行为告诉什么或者TA想避免什么，甚至感觉这些行为毫无道理。
因此，我们列出了九种孩子最容易出现、而又是家长最容易忽视的感统失调表现，希望家长朋友们多加注意和观察！
01
经常踮脚尖走路
有些孩子喜欢踮脚走路，家长看到了一般会以为是孩子淘气，或者是孩子觉得好玩儿。
其实，孩子踮脚尖走路，通常是因为他们对脚部接触地面的感觉过于敏感，所以宁愿尽量减少与地面的接触。
有些时候，他们喜欢踮脚尖走路时增加对脚踝骨的压力，也就是增加本体觉的反馈。
02
喜欢转圈或者自言自语
孩子喜欢转圈或者自言自语，很可能就是前庭系统失调，大脑双侧分化不良导致的。
应该对孩子进行一些前庭训练。另外，多爬行，比如匍匐爬、手足爬等促进大脑双侧分化。
03
喜欢看色彩明亮、快节奏的电视节目
我知道，很多孩子都喜欢看这一类的节目，但是如果您的孩子只想看快节奏、色彩明亮的节目，那可能在暗示他们需要更多的视觉刺激。
如果是这样，您的孩子可能还喜欢看灯光，喜欢读色彩鲜艳或反差强烈的书。
04
吃手、咬指甲，行为无法控制
有的家长会碰到这种孩子：经常没缘由地咬人或者玩具，喜欢吃手、咬指甲，行为很难控制，其实他很可能是在寻求强烈的本体觉的输入。
05
习惯性斜视，不经意用斜视的方法看人和物
如果发现孩子不经意用斜视的方法看人和物，很可能是前庭平衡失调，眼球运用障碍，导致习惯性地使用周边的视力区。
应多进行平衡性训练，重点以爬行、滑板、俯冲、荡秋千这一类为主。
06
回避运动
孩子天性爱玩儿，但是总是有那么一类孩子，不喜欢运动，这时候家长就想当然的以为，是孩子懒。
但是，如果您的孩子不仅回避运动，还害怕攀登游乐场里的设施，不喜欢大吵大闹的游戏，怕荡秋千等等。
那，他们很可能是在通过避免前庭和本体觉的输入，来掌握身体的平衡并增加身体的意识。
07
习惯性地重复自己的话语或者不停地去问
孩子一直重复自己的话或者不停地问，不只是听觉失调，还有触觉失调的原因。
应该加大深度抚触和挤压按摩，与此同时，加大听觉刺激。
08
坐姿不稳东倒西歪或者易磕磕碰碰
很多家长提到孩子，经常会说“哎呀，我孩子不太灵活，笨手笨脚的”，嘴上这么说，心里却不当一回事。
但是，如果您的孩子比一般小孩更容易摔倒，总是跌跌撞撞的，这后面可能会有很多原因。
一个最容易被忽视的原因是，可能孩子的本体觉和前庭觉系统出了障碍，以及视觉空间感和视觉聚焦能力不足。
09
无视别人讲话，或经常要求重复指令
生活中，经常有幼儿园老师或者家长，反应孩子不听指令，不听话等等。
虽然，有些时候孩子不理家长是正常现象，但是如果这种情况发生得过于频繁，那就有可能是因为孩子的听觉系统无法很好地加工和处理信息。
遇见孩子出现类似以上的重复行为时，请家长朋友千万不要着急用强硬的手段改变，如此可能会对孩子的心理造成障碍。感统失调的孩子智力都比较正常，只是孩子的大脑和身体各部分的协调出现了障碍，使得许多优秀的方面表现不出来，如果经家长耐心的指导，孩子无改善，可以寻求专业人员的帮助。
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