“百舸争流千帆竟，乘风破浪正远航”。为了扎实而有效地推动数学教师的专业成长，更好的提高教师在总复习教学工作中的实效性。2024年6月6日下午，章贡区小学数学六年级教师齐聚赣州市文清路小学，开展以“复之有道，习之有效”为主题的教学研讨活动。
本次活动分为五个环节：一是由赣州市文清路小学曾婷老师进行第一节课例《立体图形体积的整理与复习》教学展示；二是盲盒抽签的方式进行第二节课例《百分数的整理与复习》教学展示；三是由赣州市大公路第一小学的陈如诚老师进行复习专题讲座；四是现场盲盒评课议课；五是由章贡区教学研究中心胡雅楠老师进行活动总结。
精彩课堂 思维碰撞
第一节课由赣州市文清路小学曾婷老师给我们带来《立体图形体积的整理与复习》，开课时曾老师充分发挥学生的学习主动性，让学生通过小组合作的方式先在小组内回顾和梳理立体图形的体积公式及推导过程，在全班交流汇报过程中利用多媒体课件帮助学生形象直观的回顾各立体图形体积公式的推导过程，加深学生对立体图形体积公式的理解。
接着引导学生发现长方体、正方体、圆柱体这几个立体图形体积之间的联系，发现它们的体积都可以用底×高来计算，顺势总结出这一类柱体图形的体积计算方法，加强知识之间的内在联系，促进知识的结构化。
整理了知识点之后，曾老师给学生带来了一系列贴近生活、灵活多变的练习题。基础题型的练习帮助学生巩固对立体图形体积公式的应用，一题多解的题型帮助学生掌握解题方法的多样性，融合折线统计图解决体积问题的题型提高学生综合运用所学知识的能力，在这个过程中让学生的思维得到了进一步的开拓和提升。
第二节课例采取盲盒抽签的形式，参与盲盒的是西津路小学的曾爱梅老师、大公路一小的梁友老师、大公路二小的熊戴兴老师、沙河中心小学的汪坤源老师。到底花落谁家呢？章贡区教学研究中心教研员胡雅楠老师抽取了今天的幸运儿，她是来自大公路一小的梁友老师。
在《百分数的整理与复习》这一课的教学中，梁老师让学生课前梳理了百分数的知识点，并制作成思维导图。课堂中学生根据思维导图以小组为单位进行交流，一起回顾和完善这部分知识所学习的内容，小组交流结束后梁老师引导学生对每个知识点进行梳理以及分类，找到知识之间的联系，建构起知识体系。在整理和复习的过程中渗透比较和转化等数学思想，帮助学生对这部分知识的体系更加清晰详实。
在建立了百分数的知识体系后，梁老师基于真实情景下的百分数解决问题，引导学生整理出百分数的三种基本题型，它们分别是：求一个数是另一个数的百分之几；求一个数的百分之几是多少；已知一个数的百分之几是多少，求这个数。在解决稍复杂的问题时，带领学生理清数量关系，找准单位“1”，把复杂的问题转换成梳理出的三种基本模型，让学生从具体问题中抽象出知识的本质，掌握解题方法，达到复习的目的。
经验交流 助力教学
六年级总复习的重要性在于帮助学生系统化梳理知识体系、深化理解知识内容、弥补知识掌握不足、提高解题能力与质量。赣州市大公路第一小学陈如诚老师进行了题为《把数学总复习做到实处》的经验分享，陈老师与大家分享了如何把握数学复习课的脉络和提高复习课的效率，提到要把“理、联、练”作为复习三部曲中的关键词。陈老师还强调，要把一个个复习计划落到实处，进行高效复习，在复习中合理分配复习时间、内容、精心设计练习，才能提高学生数学知识应用能力和思维能力，让全体学生得到发展，真正的落实高效复习！
观课思考 评课议课
“教而不研则浅，研而不教则空”。课例展示结束后，现场“盲盒”抽取了三位老师进行评课，老师们从不同角度对两节课例进行了细致的点评，对执教老师的闪光点进行了肯定，也提出了整理和复习课中应该注重对学生整理知识能力的培养，同时此次参加盲盒的熊戴兴老师也分享了自己在盲盒研课中的收获和成长！
活动总结 共促共进
最后，章贡区教学研究中心胡雅楠老师对此次活动进行了总结。胡老师指出，小学阶段数学学习的内容相对较多，知识点比较细碎，如何在有限的时间内合理进行复习对于巩固数学知识和提高解题能力非常重要。建议教师教学中分重要的知识模块帮助学生整体回顾知识内容与学习方法，深入梳理核心知识，建构知识体系，形成清晰的知识脉络。同时，教师应充分利用课堂主阵地作用，多鼓励和指导学生，点燃学生的学习热情，拓展学生的数学思维，真正实现“温故而知新”的目标。
海有舟可渡，山有路可行。本次教研活动，不仅为青年教师提供了展现自我风采的机会，同时也为区内小学数学教师搭建了一个彼此观摩学习、相互借鉴、研讨交流的平台。每一次教研都是一次思想的碰撞，此次活动的交流为教师对整理和复习教学指名了方向。沐风缓行，我们将共思共研，且行且思，不断成长，全力打造高效的数学课堂，与学生一起徜徉数学海洋，向阳前行！
图文：赣州市文清路小学数学教研组
审核：胡雅楠
审定：宁琰