简讯丨“芒”有所获、“种”有所得

创建于06-07
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——安徽省教育科学研究立项课题研讨活动报道之十四

忙有所得,种有所获。仓促的六月是忙于耕耘,静待收获的季节。省级课题《跨学科主题学习视域下数学教学有机融入劳动教育内容的区域实践研究》暨迎江区小学数学高年级段三定备课活动于2024年6月6日下午在龙狮中心学校开展。区属各校高年级段数学老师及课题组成员参加了本次研讨活动。

本次活动分两个环节,第一环节观摩两节课题研讨课,第二环节是评课暨研讨交流。

第一节展示课是由龙狮中心学校余桥小学的陈燕老师设计的创编课《小包装大学问》。陈老师在这节课中,以“端午节要给敬老院老人送礼物,将礼物进行包装”为主题情境,充分关注学生已有的生活经验,以任务驱动方式引领学生在动手操作包装礼物的过程中,探究最节省包装纸的方法。在陈老师的引导下,学生不仅学会了用数学的眼光去观察生活中的包装问题,而且学会了用优化的思想去解决问题,用数学的语言去表达其中的规律。整节课关注数学学习目标,渗透了分类和数形结合的数学思想,同时也让孩子们掌握了劳动的技能,强化了团结合作的劳动精神。

第二节展示的是由双莲寺小学的刘堃老师执教的创编课《会画画的七巧板》。刘老师以“迎接‘世界环境日’,制作以七巧板为创作素材的环保主题展板”为主题情境,通过完善破损的“七巧板制作图纸”,让学生探究七巧板各部分的面积占比,巩固了学生对分数知识的理解以及实际应用,培养了学生的空间观念和推理意识。通过亲身参与制作七巧板并集体创作展板的过程,孩子们学会了制作传统工艺的方法,也体会到了劳动的乐趣,明白了合作的重要性,实现了数学与劳动的跨学科融合。

在评课研讨交流环节,华中路第三小学陈彬、龙狮中心学校潘敏等老师分别做了评课发言。老师们对两节课亮点给予了充分的肯定,表示这两节课老师活动情境设计的非常有趣,能在活动当中学习到手工劳动技能,引导学生用数学的眼光去看待生活中的问题,用数学的思维思考问题,数学知识得到了巩固,劳动素养得到了提升。

课题组成员陶清明、吴霞燕老师围绕课题研究的内容,引领老师们深入思考。最后,课题主持人江玲进行了活动总结,初步提炼了数学+劳动跨学科课堂教学模式,从设计主题及任务驱动、学生的已有认知经验、核心素养在课堂中的落实等方面进行了有针对性的理论指导。针对两节课的情况进行归纳总结,对优点进行了肯定,也对两位老师的教学风格提出了优化建议。

砺深耕行致远,笃行不怠领芳华。现在的我们忙于播种理念的星光,期待未来的我们身边自会有触手可及的星河。

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