为进一步丰富学生的学习生活，拓展学生的思维能力，激发学生的学习热情，体现特色作业设计，提高学生学习效率。本学期我校二.（1）班，制定了语文绘制思维导图的特色作业设计活动，将思维导图运用到平时的作业当中。
删除
思维导图运用图文并重的技巧，把课文中的主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
思维导图的形式进行创作的过程，就是一次学生接受文化熏陶和自我教育的过程，既锻炼了学生收集信息的能力，也培养了学生动脑、动手的实践能力，还扩大了语文阅读知识面。本次创新作业设计有力地推动学生语文学习的积极性和主动性。
编辑：李杰
审核：刘洁颖