一、导——启智之光
人民路中学北校区初一政治组开展本周示范课活动，李静老师在1班讲授第三单元《在集体中成长》的复习课。在“导”的阶段，我力求用最精炼的语言点燃学生心中求知的火种。通过串讲和回忆，唤醒了学生对既有知识的记忆。用最短的时间来巩固知识，唤醒思维，开启复习课堂。
二、思——静水流深
增加学生做思维导图，将固有的知识进行自主整合和自我迁移，学生们能够主动深入文本教材，挖掘内涵，不仅培养了他们独立思考的能力，也让他们学会了如何系统地整理和归纳信息。此过程中的圈圈点点写写画画，是他们思维轨迹的直接体现，每一笔都记录着他们对知识的逐步理解和内化。
三、议——思想碰撞
小组讨论的“议”环节点燃了课堂的火花。挑取3道有价值的、综合性又强的试题，一道判断说理题，两道综合类题，当学生们围绕有价值的问题站起来交流时，不同视角的碰撞激发了更多灵感和洞见。这种互动不仅增强了学生的团队协作能力，也让他们的思维更加开阔和深刻，学会了如何在对话中成长，在质疑中进步。
四、展——风采绽放
展示环节让学生们的风采得以充分展现。有些材料试题是从整个单元出发的，并非某个章节或者某个课时，综合性的试题给学生带来综合思维和整体观念，树立从整体出发的思维和意识，让学生能把知识点真正的内化于心。由于时间问题，虽是小组合作，但展示的时候基本都是单个学生的展示，以后会加强这方便的合作。
五、评——反馈如镜
评课是促进学习和教研的重要环节。课后郭进军校长和政治组吴雁敏老师、庄煜老师一起评课。领导同事都给与关怀和指导，李静老师耐心倾听和记录，并形成文字记录。
