为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，定城镇中心学校本学期数学组集体备课汇总情况。
一堂好课的前提是真备课、备好课，做到有“备”而来，所以主备教师首先在各年级进行了个人初备活动，主备人从教学目标、教学重难点、教学资源、学情分析、教学流程等方面阐述自己对本单元的想法。各位老师研讨得比较积极，都提出了自己的个人建议，经过研讨教案和问题，我们互相学习共同进步。
主备人发言时大家侧耳倾听，然后各抒己见、毫无保留地表达自己的见解。其余老师积极发言，经过一次次透彻地分析与理解，大家对提出的问题共同整理、修改、完善，整体把握了本单元的教学。为下一步的教学任务扫清了障碍。
一二年级会场
三四年级会场
五六年级会场
集体备课活动的开展促进了教学工作的以老带新，以新促老，以骨干带一般，学校共融，智慧共生，资源共享。通过集体备课的开展，老师们既解决了教学中遇到的问题，表达了自己的教学见解，达成了课堂共识，又拉近了同事间的交流距离。集体备课的成功开展，提高了课堂教学效率，解决了教师孤军奋战的问题，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。