圆圆的世界总是让孩子充满了好奇心，在找圆大行动中，孩子们积极的寻找幼儿园里的圆，生活中的圆，身体的圆，在自主探索中发现圆的秘密。
课程起源
一次户外活动，孩子们玩起了滚轮胎、拍球等小游戏，他们你追我赶，好兴奋。这时孩子们的对话，引发了我们的思考。
幼儿园里的“圆”
孩子展开了一场幼儿园寻圆大行动，孩子们兴奋地在操场上东望望西望望，在观察的过程中和伙伴们、老师分享着他们的“新发现”。
生活中的“圆”
找圆对孩子们来说是比较容易完成的，但要过渡到圆的作用和用途，对于孩子们来说还是有一定的难度，特别是要用语言表达出来。
身边的圆—
身上的圆—
经过调查，小朋友们发现原来在我们身边有许许多多圆形的物品。它们的种类很多，在很多地方都能见到。这些发现吸引了小朋友的注意，也打开了他们探索的大门。
“老师老师，我发现幼儿园里轮胎和球都是圆圆的呢，我们能不能去玩一玩呢？”游戏是幼儿学习的主要方式，户外游戏孩子们更是爱不释手，为了让孩子们在游戏中再次感受圆的特征，感受圆圆的玩具带来的乐趣，我们充分利用了轮胎、球等玩具，引导幼儿在玩玩、滚滚、拍拍中激发对圆的了解和兴趣。
1.趣玩轮胎
圆圆的轮胎是孩子们最喜欢的，在“加油”声中，孩子们大显身手，摆出来各式各样的不同玩法，瞬间让轮胎游戏更有趣了。
2.花样篮球
“老师，球也是圆圆的”、“我们可以拍球”、“还能投篮”、“还可以踢足球”……
3.赶小猪
把呼啦圈和球放在一起也能玩哦！看，孩子们把球放在呼啦圈里，拉着球往前走，玩起了“赶小猪”游戏。
4.有趣跳圈
孩子们在玩具架上还找到了一些小圈圈，“我们可以用这个跳啊！”“我玩过跳圈。”“我也玩过。”“我们来比比谁跳的快些吧！”于是跳圈大比拼开始了。
在探索的过程中，孩子们发现了许多关于"圆”的有趣游戏。原来它可以"跳"、"接"、"滚"、"扔"，实在是太有趣了!后期我们可以利用多种"圆"的组合来发展幼儿身体平衡和协调能力以及动作的协调性和灵活性，让幼儿体会更多关于"圆"的乐趣。
学习中的“圆”
数学活动：《认识圆形》
认识圆形，在生活中寻找圆圆的东西，感受圆形物体可以滚动的特点。
美术活动：《圆形变变变》
通过联想 贴画 发挥思维能力，提高幼儿的审美观及创造性。
科学活动：《可以吹的圆》
圆形透明的泡泡，孩子们一定喜欢，在孩子玩泡泡的过程中，我看到孩子追赶泡泡时的愉快心情。
音乐活动：《大泡泡 小泡泡》
培养幼儿对事物的观察力和语言表达能力，同时体验集体游戏的乐趣。
“圆”形食物
丰富幼儿的生活经验，知道生活中圆形的食物，并且能够说出食物各种类型的食物
分享快乐
看，我们还找到了许多关于圆的绘本故事，让我们一起走进绘本，了解关于“圆”的故事，探索更多有关“圆”的奥秘吧！
圆形骨碌碌
黄色的圆，白色的圆，红色的圆，变成糯米团。
紫色的圆，紫色的圆，变成大葡萄。绿色的圆，黑色的圆，变成毛毛虫......
颜色多又多，圆形飞呀飞。又变成什么呢？
圆圆的，圆圆的
圆圆的，圆圆的。
有时候，黏糊糊；
有时候，红彤彤；
有时候，满满的；
有时候，空空的......
这个圆圆的，黑黑的东西到底是什么呢？
圆圆圈星球
多么奇妙的宇宙啊，它是如此美丽和广阔！我们的地球是一颗圆圆圈的行星！天空中飘浮着许多圆圆的气球。五颜六色的气球在天空中飘浮。在晴朗的天空中，有一轮又大又圆的太阳。太阳啊太阳，把世界照得温暖而明亮！
圆圆旅行记
圆圆遇到了不同颜色的颜料时，一步一步走出了不同的形状。
遇到了红色和黄色，它调出了橙色，遇到了蓝色和黄色，它调出了绿色。
它也有点懒，不愿意自己走路，于是遇到四边形六边形心形和袜子形的小伙伴，它都想让别人带它走一程，不过很可惜它都摔了下去。
那圆圆最后有没有成功地搭上“顺风车”呢？那圆圆到底经历了怎样的历险呢？
教师思考
幼儿通过绘本故事知道生活中有很多东西是圆的，了解圆的特征，感受多个圆组合在一起可以变成各种造型以及常见的物品，激发了幼儿的想象力、创造力。
活动总结
借由此次课程的开展，我们带着孩子一起阅读了有关圆的绘本，《圆形骨碌碌》、《小蓝和小黄》、《圆》、《圆圆的真好吃》、《圆圆的肚脐》......绘本的阅读也让幼儿对不同的圆有了更全面的认识。孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。他们在日常寻找中、美术创作中、游戏活动中以及绘本阅读中不断加深了对于圆的理解和认识，在活动中自由自主，不断创造，感受到圆的魅力，萌发了孩子们对图形的探究欲望。在“圆”的世界里，我们看到了他们的童心、童真、童趣。在这一系列活动中，我们给予孩子们探索的空间，充分支持，让他们在直接感知、实际操作、亲身体验的过程中学习。当然，孩子们的学习与发展还在不断延续……
总策划:赵延晓
图片：王小宝、户弯弯
撰稿：张怡婷
审核：李相臻