农历的五月初五是一年一度的端午节，学校为弘扬我国的传统节日，深耕文化传承，2024年6月7日，王称堌中心小学以班级为单位，在班主任的带领下开展了丰富多彩的迎端午活动。
老师为了让孩子们懂得更多的关于端午节的活动意义，专门进行了以端午为主题的班会。端午节的意义是多方面的，包括祈福平安、驱邪消灾、自然崇拜、纪念历史人物以及体育娱乐等。端午节有着祈求家人和自身平安的传统习俗，体现了人们对健康和幸福的祈愿。端午节也与纪念屈原、伍子胥、曹娥、秋瑾等历史人物相关，这些纪念活动不仅丰富了节日内涵，也体现了中华民族的传统美德和对英雄人物的敬仰。
通过老师的讲解，同学们了解了很多关于端午节的习俗。孩子们通过他们的小手来表达对端午节的热爱。他们对这一节日的传承与发扬也贡献了自己的一份力量。他们手拿艾草，沉浸在历史的长河中充满无限的遐想。
孩子们在老师的教导下，不仅知道了端午节的来历，也知道了它的习俗和意义。对于我国的传统文化，我们应该一代代传承和发扬。
“虎符缠臂，佳节又端午。门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞。粽叶香飘十里，对酒携樽俎。龙舟争渡，助威呐喊，凭吊祭江诵君赋。”苏轼这一首诗将人的思绪拉到端午节，很多人对端午的习俗还停留在吃粽子纪念屈原上，殊不知端午还有别样的习俗。汪曾祺《端午的鸭蛋》一文，为我们展示了家乡端午的风俗：系五色绳、做香角子、贴五毒、喝雄黄酒、画额、吃十二红等等。正如他所言，端午习俗早已不是划龙舟吃粽子，时代已经赋予它更多意义。
学校为了纪念传统节日端午节，特意为孩子们准备了香甜的粽子。粽子还有着深厚的文化内涵和象征意义，它象征着团圆和谐、吉祥如意，代表着家庭的和睦和团结，以及丰收和祈福。粽子的形状像一个三角形，代表着稳定和安全，而在端午节这个特殊的时刻，吃粽子则代表着团圆和和谐。粽子的制作和品尝也是家庭团聚的重要活动，体现了中华民族的凝聚力和传统文化的魅力。
小朋友们用歌声表达对端午节的热爱。
端午节也在这些小可爱们的心中生根发芽。
通过学校开展的端午节活动，学生们学习了解了屈原的爱国；懂得了龙的画法；知道了做人的道理。他们更明白了每年的五月初五不仅仅是一个快乐的节日，更是对爱国诗人屈原的纪念：大人们可以“赛龙舟”，同学们可以画“龙”舟，也不能为了吃“粽子”而吃“粽子”，要懂得“粽子”里有做人的道理。