走过了春的明媚，夏的繁盛，还没来得及多想，转身，便与秋不期而遇。
品味了语文的甘甜，数学的严谨，还没来得及多想，转身，便与精彩纷呈的心理课相遇！
9月15日，一支别样的教研队伍来到了平江县桂花学校开展心理健康教育研课磨课活动。这支队伍是由平江县心理健康教育指导中心李朝霞主任领导的，由平江县小学心理健康教育工作坊成员组成的心理健康教育教研团队，他们教研意识强，教研水平高，团队成长快。
本次研课磨课活动共有4位老师上课，主要以五年级的人际交往和六年级的自我探索为主题。
精彩课堂一
程青青老师执教的是六年级心理健康课《我的优势---自我探索之旅》。课堂在30秒鼓掌的热烈氛围中拉开了序幕。
掌声雷动，潜力爆发！30秒鼓掌让学生在活动中认识到自己有无穷的潜力，要充分挖掘潜力发挥自己的优势。
课堂组织非常有序，老师采用了奖励制度、课堂约定等多种形式，让孩子们在活动中感受体验，收获知识，懂得了通过自己、他人来认识自我，发现优势。
程老师的课堂深深吸引了学生的注意力，因为这里不仅有有趣的活动，还能收获满满的自信。
精彩课堂二
罗青老师执教的是五年级心理健康课《男生，女生》，孩子们来到团体心理辅导室，感到惊讶无比，因为教室里没有桌子，一场别开生面的心理课即将开始。
罗老师通过《五毛一块》的游戏让大家看到了异性交往的必要性，通过头脑风暴让大家意识到异性交往的益处，“你是我的眼”的活动让同学们切身体会了：其实正常的异性交往也没啥不好意思的。最后的同舟共济活动更是让大家放下包袱，抱团成长。通过这堂课，提前给孩子们做好了心理建设，让他们学会了正确地看待青春初期异性的正常交往。
精彩课堂三
黄浩宇老师执教的是五年级心理健康课《赞美，照在心上的阳光》，黄老师首先让大家补充题目，瞬间就让人感受到了赞美的力量，就像一股暖阳悄悄的照亮了心房。
课堂通过“赞美的力量、赞美的秘密、舞旗传花谁是点赞王、赞美大行动”四个活动，让学生感受到了赞美的力量，掌握了赞美的方法，并付诸行动，整堂课充满了活力，充满了正能量。
令人紧张而又快乐的舞旗传花🌸，孩子们激动不已。
孩子们的小手举得高高的，课堂非常活跃，获得赞美的同学还害羞了呢！
精彩课堂四
邹妹玲老师执教的是六年级心理健康课《发现自己，爱自己》，作为自我探索课，邹老师在课堂上使用一张自我探索卡，通过自我探索，让学生从生理自我，心理自我，社会自我三个方面发现自己的与众不同，爱上不一样的自己。
邹老师的课如春风化雨，一点点地沁入孩子们的心田，一个鼓励的眼神，一句我尊重你，都能看出老师心里眼里装的满满的都是学生。
研课磨课进行时
本次活动中，不仅孩子们认真学习，我们参与研课磨课的老师们更是认真倾听、仔细观察、详细记录，他们本着协同学习、讨论研究、共同提高的目的全神贯注地听、集中精力地学。
四堂课结束后，教研团队研讨了两个多小时，平江县心理健康教育指导中心李朝霞主任认真聆听了老师们的说课，并进行了精彩而专业的点评，对四位教师的课给予了充分肯定，鼓励教师们专研课堂、提升自我，并根据小学生心理发展的特点，给老师们提出了许多指导性建议。
心理健康教育指导中心教研员凌红老师和一中的潘婷婷老师，分别就每堂课发表了自己的看法，提出了专业的意见，促进了大家的专业成长！
在平时的学校工作中，教研组开展教研活动是常见的事，但作为心理健康教育工作者，每个学校就一两个心理老师的情况下，要提高教育教学水平，要提高教研能力，简直难于上青天，所以这个教研团队的成员能从不同学校走到一块，能开创研课磨课活动的先河，确实是得益于平江县心理健康教育指导中心李朝霞主任的精心组织和大力支持！
平江县小学心理名师工作坊主持人罗青老师感慨：这次心理研磨课的出现就如一场及时雨，滋润着我们每一位心理健康教育教师干渴的心灵，让我们看到了黎明的曙光，得到了强大的心理支持。我们愿用心教研，播种心灵的希望，收获诗意的未来。愿携手共进，一路成长。