根据“双减”政策要求，为实现五育融合的育人目标，2024年6月3日--7日，青龙山小学二年级以过程评价代替终端评价，让孩子们在益智亦趣的非纸笔化测试中收获学习的快乐，蜕变成长。
语文组
第一关:词语冒险岛
本关是对学生识字量学习情况的考察。学生以抽取课件页码的形式认读每项内容，由音、字到词的梯度考察课本中的基础知识。测评中，孩子们各个手持语言王国知识大门的钥匙，踌躇满志，意气风发的迎接挑战。声音清晰响亮，朗读准确流畅！
第二关：妙句奇幻境
瞧！认真的小考官们正在仔细倾听孩子们的朗读声，同学们以铿锵有力的语调、充沛饱满的激情、自信大方的形象赢得了小考官的认可。厚积而薄发，通过此次活动，孩子们在阅读积累的同时，也感受到了团结、合作的乐趣。
第三关：诗文密探屋
腹有诗书气自华！“诗文密探屋”的测查，依据教材内容，抽出适合朗读背诵的内容，学生们积极参与，从容应对，乐在其中，很好地展示了自己的记忆能力和诵读水平。
第四关：口语五彩池
本关由学生任意抽取一项交际内容进行述说，主要考其语言组织、表达、学以致用以及应变能力。学生在语言文字的世界里，自信昂扬，给图画装上了想象的翅膀，用清晰的思路表达自己的想法。
第五关：妙笔润笔尖
你看！同学们坐姿挺拔，静心书写。头正身直脚放平，一尺一寸一拳头。同学们谨记老师平日的指导，心无旁骛地写好一笔一划，力求创作出自己最满意的作品。书写过程中，语文老师还进行了细致指导，及时点拨。最终，孩子们纷纷交上自己满意的书法作品。
数学组
第一关 ：我是神算小能手
小学生计算能力的培养是一项长期的任务，需要扎实训练、持之以恒、常抓不懈。我们老师也意识到提高计算能力需要老师和学生的共同努力，只有养成良好的数计算习惯，激发学生学习数学的兴趣，学生才能尽快养成“数感”。
第二关： 判断小高手
小朋友们通过参与“判断小高手”，不仅让学生们在游戏过程中手、脑多种感官并用，熟练掌握了基本知识，基本技能，还锻炼了思维的敏捷性，体验到了数学学习的乐趣。这项活动以促进学生全面发展、健康成长为目标，旨在通过多途径、多方法、多角度的方式让学生充分感受数学学习的乐趣、体验数学的魅力。
第三关： 操作我最牛
让学生自己动手拨一拨计数器，以动手操作为基础，以体验乐趣为动力，自主探索，获得成功之后的满足和愉悦。
第四关：金牌小讲师
每道题看起来简单却藏着许多数学信息，要认真听读题，找到数学信息，有了做题思路，才能列式计算哦！
综合组
1.阳光体育
为了能更加全面、准确的了解学生的体能状况，提升学生的身体素质，促进学生健康成长，我们开展了体能测试活动。
孩子们小小的身体，蕴藏着大大的能量。每一次跳跃，都绽放着生命的活力。
在老师和孩子们的共同努力之下，体育测查圆满结束，但体育精神永不止息，浇灌了孩子们心里的梦想。让无数小小的种子生根发芽，成长变得更有力量。测查中每个孩子都非常积极向上，对于测试表现出了竭尽全力、奋勇拼搏的态度，希望今后孩子们能全力以赴去热爱，将梦想紧握在手心。
2.声乐传情
音乐综合实践测评活动分为“歌声嘹亮”、“炫彩特长”、“小演奏家”几个环节，孩子用优美的歌声演绎音乐，通过在自评、互评、师评等多种评价形式中，挖掘学生艺术潜能和特长，在互教互学共同提高的氛围中培养学生音乐综合素养，在唱、演、创中展现音乐的独特魅力！
3.向美而行
美术测查将校园集中展示活动、平时作业及课堂绘画相结合，在自评、互评中选出佼佼者，激励同学们向美而行，做美的发现者和创造者。
成长无痕，岁月有声。青龙山小学二年级的孩子们在趣味闯关中笑靥如花，乐无止境，为书写接下来健康快乐的学习生活种下希望的种子。