活动前情回顾
长丰草莓是全国设施草莓生产第一大县，素有“中国草莓之乡”的美誉，是安徽省特产水果之一。随着草莓的种植面积增大，对当地经济的推动越有力，越来越多的长丰人都参与到长丰草莓的生产的活动中。长丰县直属机关幼儿园锦湖分园基于当地文化特色，开展关于《“草莓文化”融入幼儿园课程的策略研究》，让幼儿了解草莓成熟、采摘及包装的过程，在动手采摘和参观包装的过程中，萌发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，激发民族自豪感。
上学期我园幼儿作为小记者去采访了草莓农户，近距离观察了草莓种植和采摘的过程。
活动设计意图
为了让幼儿感受草莓种植和生长的过程，以及草莓成熟后丰收的喜悦，了解关于草莓的知识，我设计了艺术活动《摘草莓》，结合上学期以“草莓宝宝旅行记”为主题的研学游所了解到的经验，让幼儿在活动中感受摘草莓的乐趣。
活动前期准备工作
王静娴园长带领教研二组成员一起针对我的这节活动进行研讨，对活动设计意图的讨论、目标的制定、活动环节的设置以及延伸效果进行剖析，这对我后期活动的有效开展提供了帮助，在研讨过程中收获满满。
我设置的活动《摘草莓》，是一节中班的音乐韵律活动，我结合了农民伯伯从种草莓，照顾草莓，到摘草莓的整个流程的动作。
活动过程
目标的设定根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求，结合前期的教研成果和本土“草莓文化”来进行设定。
首先，展示课件来导入活动，呈现草莓图片，接着播放“草莓宝宝旅行记”研学游的视频，通过该视频让幼儿详细知晓草莓种植、生长以及采摘的相关知识，使幼儿了解草莓的生长过程。并提问草莓是如何种植的、怎样生长的、需要怎样照顾才能长出果实。其次，幼儿倾听音乐并进行动作创编，先跟着音乐复习踵趾小跑步，然后创编种植及给草莓施肥的动作，选个别幼儿进行示范表演。
幼儿倾听第一段音乐，依据图谱和音乐做动作，再倾听第二段音乐，加入踵趾小跑步并创编摘草莓的动作，跟着图谱和音乐进行表演。最后，幼儿伴随音乐做动作，开开心心地去“摘草莓”。
音乐活动《摘草莓》圆满结束后，我紧接着，在班级开设小舞台，孩子们一个个兴致勃勃，迫不及待地涌上了小舞台。音乐声缓缓响起，孩子们伴随着熟悉的旋律，挎着果篮，欢快地跳起了踵趾小跑步，那灵活的脚步就像在草莓地里轻盈穿梭；有的孩子则生动地表演着“摘草莓”的过程，认真地蹲下、起身，做出采摘的动作，嘴里还不时发出欢快的笑声，仿佛真的收获了满满的草莓。在这个小小的舞台上，每一个孩子都是主角，他们用自己纯真而又充满热情的表演，诠释着对音乐、对《摘草莓》这个活动的喜爱和理解。
活动反思与总结
总的来说，本次音乐活动《摘草莓》取得了较好的效果。它以有趣的主题和丰富的形式，让幼儿在欢乐的氛围中体验了音乐的魅力和摘草莓的乐趣。通过复习踵趾小跑步和一系列的动作创编，锻炼了幼儿的身体协调性和音乐感知能力。同时，利用相关资源让幼儿增长了知识。在今后的类似活动中，要继续保持这种寓教于乐的方式，注重幼儿的主体地位，给予他们更多的自主空间，进一步提升活动的质量和效果，促进幼儿在音乐和各方面能力的全面发展。
撰稿人：张杰
初审：朱曼曼
复审：倪瑶佳
终审：王静娴