小班5月教育系列—————遇见蝌蚪
孩子怎样认识世界，
又如何探知，
只有当我们用心聆听时，
才能渐渐走进孩子的内心世界，
遇见，是所有故事的开始，
而兴起，则指引我们奔向下一个际遇。
初遇蝌蚪
星期一的早上，张老师带来了几只小蝌蚪，顿时迎来了孩子们的围观，围着小蝌蚪们不停地讨论。
陈鹤琴先生指出“大自然是一本无字的书，是儿童的活教材。”自然界的点点滴滴是孩子们最好的学习养料，可爱的小蝌蚪激发了孩子们直接感知、自主探究和多元表达。
给蝌蚪找家
我们追随孩子的兴趣，以小蝌蚪为主线，为孩子创造探究的条件，让孩子们运用各种感官进行探究，在活动中获取知识和经验，体验发现的乐趣。
纪森: “你们看这么多小蝌蚪住在小杯子里，游来游去会不会撞到啊？”
黄盛轩: “不如我们给它们换个家吧！”
纪森:“小蝌蚪养在哪儿呢?”
然然:“小蝌蚪养在哪呢？”
彤彤:“可以养在我们的粘土桶里。”
然然:“不行不行，粘土是有毒的，小蝌蚪会死掉的。”
彤彤:“我们的材料筐里放点水也可以当小蝌蚪的家。”
然然:“可是材料筐有小洞洞，水会漏掉的。”
轩轩:“还可以找一个大的矿泉水瓶。”
对于小蝌蚪到底可以住在哪里，孩子们展开了激烈的讨论，最后经过投票，少数服从多数，我们决定将小蝌蚪养在小水桶里。
蝌蚪朋友
经过大家的努力，小蝌蚪终于住上了“新家”，有了这个“新家”，孩子们能更清晰地观察小蝌蚪，更快地交到蝌蚪这个“好朋友”。
轩轩:“蝌蚪的尾巴长长的，上面还有羽毛。”
彤彤：“小蝌蚪的颜色黑黑的。”
雨潇：“还有灰色的小蝌蚪。”
纪森:“小蝌蚪真可爱！”
孩子们在日常观察中发现，小蝌蚪们颜色不同、大小不同、尾巴长长的、嘴巴和眼睛都是小小的。
照顾朋友
小蝌蚪入住大“房子”后，孩子们积极地充当着蝌蚪的“爸爸妈妈”。每天都要给蝌蚪喂“饭饭”。水不能天天换哦，要两天换一次。
孩子们惊奇的发现蝌蚪长出了两条腿！跑来问我，于是我们开展了故事系列——————《蝌蚪找妈妈》
通过故事孩子了解了蝌蚪的成长过程，还了解了青蛙的特征！！！
《遇见小蝌蚪》带给孩子无限探索的机会，在课程探究中，孩子们乐于提问、敢于提问、善于提问，变得更有责任心，善于观察和记录。在饲养小蝌蚪在过程中，孩子们通过观察感知小蝌蚪身上的秘密，了解了小蝌蚪成长的变化过程。在儿童的视角下，课程总有那么多的偶然性，保护孩子的好奇心和探索欲望，用善于发现的眼睛去探索大自然的有趣的事物，让我们一起期待下一次的新惊喜。
审核:李文静
图片:综合
编辑:张婷婷