小菜园故事四
观察者：王继明
观察时间：2024年6月4日
15：00—15：30
6月7日 9：50—10：00
观察对象：明明、小唐、查查
观察目标：
1.通过浇水、施肥、除草等活动体验种植活动的快乐。
2.体验收获西红柿的快乐。
3.学会与同伴、老师分享自己收获的喜悦。
明明：老师你看怎么我们的菜地里会有那么多杂草呢？
老师：那我们把这些杂草拔掉，拔的时候要小心，不要把我们的西红柿苗给拔出来
小查、唐唐：我们也一起帮忙来除草
明明：老师，快看番茄红了
保安叔叔：你看下面也有红的番茄，蹲下去看看
保安叔叔：摘时候要小心，我帮你扶着，不要把根拔出来，也不要把叶子拔掉
明明：把红的番茄摘了下来
小查：姚老师你看我们班的番茄红了
王老师：姚老师你闻闻是什么味道？
姚老师：你们种的番茄太好啦！有一股淡淡的番茄的香味哦
小查：清洗番茄皮上的泥土
小左在一旁等待
小查：我们把番茄洗干净一起分享
小左、小付：尝尝番茄后告诉老师，这个番茄好甜好香，和我们平时吃的番茄不一样
王老师：哪里不一样了？都不是番茄吗？
孩子们：这是我们亲自种下的番茄，所以更甜了
唐唐：老师你看这个番茄为什么一半是黑的？他是不是生病了？
老师：为什么会这样呢？我也不太清楚会不会是生病了呢？让我们一起上网查查资料看看吧
原来西红柿得了筋腐病
王老师：后我们一定要注意，在种植的时候温度、湿度、肥料的选择以及在选择小苗的时候也要有选择。
分析评价：
《3至6岁幼儿学习发展指南》中指出社会领域让幼儿亲近自然，探索研究，并通过在种植活动中动手、动脑解决问题，在收获中体验快乐并能和同伴共同分享。
孩子们去给西红柿浇水时，发现因为菜地中有杂草，孩子们动手去除草时，发现了自己亲手种下的西红柿，变红时摘下时那种喜悦的心情是无法言表的。在发现西红柿生病时，和老师共同去寻找生病的原因，找到解决的方法。
支持策略：
户外种植活动，主要是指在幼儿园通过种植中进行一系列的管理，科学的去探究的活动。当孩子们亲手种下西红柿时，收获时那种喜悦是无法言表的。在发现西红柿变黑时，他们的焦急的心情在和老师共同去查阅资料，知道了一种新的筋腐病，这不但是因为周围的小虫而生病，而是因为施肥、温度，湿度而导致。所以在每一次的学习中，不但是孩子得到了提升，老师也得到了一定的升华，这才是教育的真正价值。