本着实施素养教育的原则，使学生把握学问技能，进展智力，形成共性品德的目的。因此，我们学校本学期成立了美术兴趣小组。其主要目标就是对学生进行审美教育，培育学生正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了实现这个目标，我在每节辅导课中培育学生全面的美术素养，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和制造美的力量，在表现美的行为过程中，发挥学生的创造力和想象力。
本学期美术兴趣小组绘画班共汇聚了14名学生，他们本着对美术的好奇和热爱来报名参加，考虑到此类因素，本学期我着重采用蜡笔油画棒教学，这种最普遍的绘画工具，让每一位孩子都能适应和掌握。在美术兴趣小组活动中，采用这种绘画工具学生能很轻松的掌握和表现。当然，美术兴趣小组应有自己的特色，所以在进行油画棒基础教学的同时也加入了油画棒启发教学，学生们学习兴趣颇高。
在本期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计，这两个比较有针对性的内容。一方面，学生对美术书中有关这类的内容有一个明确的认识，另一方面，让他们从中体会到绘画所带来的乐趣。
同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的学习效果。
有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧，我不这么认为我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点，让他们在每次活动中都有所收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正融入绘画的兴趣中，使之成为学习的主动者，在艺术这方热地上能绽开更多小小的美术之花。
美术兴趣小组的建立是很有意义的，他会让许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较好的美术教育，培养他们对美术学习的信心和决心。