小扇引微凉，悠悠夏日长。为促进小学语文学科教研工作，提高课堂教学质量，促进一线教师的专业成长，2024年6月7日上午，三实小片区小学语文区域联盟活动在第三实验小学拉开帷幕。迁安三实小代秀丽校长，上庄镇综合办公室潘亚宾老师，大崔庄镇综合办公室赵俊宏老师，建昌营镇综合办公室司士宇老师，以及来自联盟校的数十名教师共聚一堂，全程参与教研活动。
课堂观摩 精彩纷呈
第一节课由三实小马维维老师主讲四年级下册第八单元第一篇精读课文《宝葫芦的秘密》(节选)第二课时。马老师围绕“感知人物真善美，感受童话真奇妙”这一语文要素，以“评选最美童话人物”为核心驱动任务，设置“童话人物介绍卡”、“收集童话奇妙情节”、“讲好童话人物故事”三个活动，引导学生在积极的语言实践活动中，践行“教学评一体化”理念循序渐进体会人物的真、善、美和童话的奇妙。最后，将学生的阅读兴趣由单篇课文的学习引向整本书阅读，架起了课内外结合阅读的桥梁。
第二节课是大崔庄小学教师满金锁执教的六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》，文章以为高考学子加油开头，嫦娥六号月壤采样为引，牵出真理的意义。课堂通过发布会形式解决字词，观点例证，摸清文章结构。从而强化了学生文化自信，激发了学生探索真理的热情。
第三节课是建昌一小贾茹楠老师带来的三年级下册《漏》。贾老师以趣味故事会导入，激发学生学习兴趣；从回忆故事中的人物以及故事的主要内容，引导学生分享有意思的部分，体会故事的趣味性；通过分角色朗读，读出“有意思”。接着借助示意图和文字提示尝试复述，突破本课的重难点。最后，通过思考问题：故事中的“漏”究竟指的是什么？揭示老虎和贼做贼心虚、贪婪的本质，引导学生体会故事带给我们的启示。贾老师的教态自然大方，语言亲切贴近低年级学生，教学过程环环相扣，课堂评价多样且符合教学评一体化理念，作业布置尊重学生主体地位。
讲座引领 续航前行
“教而不研则浅，研而不教则空”。大崔庄镇赵俊宏老师和三实小高连杰主任，对三位老师的课例给予高度肯定，并带来专题讲座。
首先，大崔庄镇综合办公室赵俊宏老师带来讲座《语文教学中学习力的培养与训练》。赵老师从学习力的内涵出发，详细阐述了学习力与学科能力、学科素养的关系，提出语文教学中培养学生的学习力应以“听、说、读、写、思”为抓手，在教学过程中促进学生学习品质、学习习惯、学习毅力、思辨能力的提升。赵老师用通俗易懂的语言，结合教学实际，深入浅出的解读了语文教学中学习力的培养与实施路径，为我们今后在教学中培养学生学习力，提升学生语文核心素养指明了方向！
接着，三实小高连杰主任做专题讲座《课内外结合，落实整本书阅读任务群》。高主任从新课程标准出发，揭示了整本书阅读任务群的重要性；通过课例反思，解读了单篇阅读与整本书阅读的紧密关系；从课程优化、搭建平台、系统推进、课外延伸一系列环节向我们展示了如何从单篇阅读导向整本书阅读，以及整本书阅读任务群的实施策略，让与会老师们对阅读任务群有了进一步的认识。
“教无涯，研不止”。教以共进，研以致远。经过本次教研活动的共同探讨与学习，与会的众多语文教师对于提高语文课堂教学质量都有了更加深入的认识和理解，更重要的是，大家交流经验共同实现了思想的碰撞与知识的融汇。相信这次活动能够在未来的语文教学实践中发挥重要的指导和促进作用。