近年来，北票市马友营蒙古族乡中心小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻《关于全面深入持久开展民族团结进步创建工作铸牢中华民族共同体意识的意见》精神以铸牢中华民族共同体意识为主线，积极培育和践行社会主义核心价值观，坚持不解开展中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，引导各族学生牢固树立“三个离不开”思想，增强“五个认同”意识，切实维护各民族交往交流交融，推动民族团结进步创建，让各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起凝聚起同心共筑中国梦的磅薄力量。
强化组织领导，坚定正确的办学方向
学校将民族团结教育作为一项关系长远的战路任务摆上重要位置，把铸牢中华民族共同体意识教育摆在学校的重要议事日程，成立以学校党支部书记为组长的铸牢中华民族共同体意识工作领导小组，落实责任，加强领导。建立学校党支部负总责，政教处、教务处具体抓，全体师生共同参与的铸牢中华民族共同体意识工作机制。建立校领导上讲台开展思想政治教育授课制度，定期安排班子成员进班级授课，强化学生的民族团结进步、国情民情等的教育。
强化理论武装
积极将党的民族理论、民族政策及民族团结进步创建、铸牢中华民族共同体意识的学习内容，纳入学校各级党组织理论学习中心组学习、全体教师的各类培训、全体学生的必修课和所有专业课的“课程思政”。定期召开爱国主义教育系列主题班会，积极引导各族学生树立爱党爱国爱校意识。持续开展国旗下主题教育、向国旗敬礼、和国旗合影、红色经典歌曲传唱、爱国故事演讲、主题征文等活动，积极引导全校师生“生爱国根、树报国志”。通过广泛深入持久的学习教育，全校师生员工“三个离不开”“五个认同”思想和“四个与共”理念进一步统一和牢固。
全面推行国家通用语言文字教育教学工作
把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级部门一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。利用教职工大会组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国教育法》等法规、文件。利用主题升旗仪式、班级黑板报、永久性标语牌、校园广播台等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传。同时学生管理处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径。
把民族团结进步教育和校园文化建设相结合
一笔一画皆风景，一墙一壁皆育人。我校将民族文化的传承融入到校园每一个角落中，传承、弘扬民族文化，丰富学生的校园文化生活，打造具有民族特色的校园文化。
以教材为载体，传递国家意志
充分利用国家统编教材，深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于加强和改进民族工作的重要思想，以铸牢中华民族共同体意识为主线，将教材选用使用作为贯彻落实中央民族工作会议精神的具体举措。在日常生活、学习中与蒙古族同学相互学习、相互帮助。通过专题教育、开展主题教育实践活动、校园文化建设融入到德智体美劳等各方面，积极营造弘扬民族团结进步教育正能量的氛围。
通过课程带动、教材教学、实践活动等多种形式帮助学生增强民族团结意识，进而完成知识的自我建构，从而增强国家意识、公民意识、法治意识和家国情怀，增强中华民族认同感、凝聚力和向心力，提高各族学生维护祖国统一、民族团结、反对分裂的自觉性，自觉投身于共同团结奋斗、共同繁荣发展的伟大实践。
总之，民族团结是新时代党和国家促进民族团结工作的核心指向，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。从学生入手，扎实抓好民族团结进步教育工作，让蒙古族学生从小感知各民族形象和文化符号，树立科学的马克思主义民族观，铸牢中华民族共同体意识是巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系、建设和谐社会的重要基石。全体师生将铸牢中华民族共同体意识落实到工作和学习中，团结一致地为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
撰稿人：王久省、王景妍
审核人：李海鹏
单 位：北票市马友营蒙古族乡中心小学