聚焦大单元，共酿大智慧。在“双减”背景下，为了聚焦课堂教学的提质增效，使全体物理教师能够把握课标、驾驭教材、精准教学，进一步提高我校物理教师教育教学水平，优化课堂教学，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，2024年5月22日上午，我校物理组开展了大单元整体教学示范课展示交流活动。本次活动听了董爱珍老师的《流体压强与流速的关系》的示范观摩课。
董爱珍老师采用大单元主题式学习方式，以“c919大飞机如何飞上天”为活动主题，以生活中的物品为学习器材，引导学生开展了实验探究活动，在开展活动的过程中感受祖国强大和爱国精神，联系学生生活实际，激发学生的社会责任感。整堂课从知识的掌握到应用实践再到情感的迁移升华，实现了从知识向能力，能力向素养的转化。
董爱珍老师说课，董爱珍老师从单元主题、单元目标、课时安排、学情分析、教学方法、学习资源、教学过程、板书设计、学习评价、教学反思十个方面对本次大单元整体教学进行说明。
董爱珍老师在教学中采用以“学生为主体，教师为主导”的方式进行授课，具体采用“学生小组讨论——学生自选实验器材设计实验并——进行实验——总结结论与反思”的思路进行学习，同时在学习中兼顾学生学习水平不同，分层教学、个别化教育，联系学生生活实际，做必要的德育教育，激发学生的学习兴趣。
赵学斌校长总结:赵校长指出大单元整体教学就是以大概念为统领，整合课程目标、内容、实施和评价，使之成为一个完整的学习事件。各个学科在进行大单元整体教学时要将学习内容再整合、再提炼形成大概念、大任务、大项目。以实现“整体大于部分之和”，在提升教学效益、落实课程核心素养的同时，达成培养学生发展核心素养的目的。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”，通过本次大单元示范课活动，老师们对大单元教学有了更清晰的认识和更深刻的理解。未来，老师们凝心聚力，将大单元教学理念内化于心，外化于行，真正融入到课堂教学之中。“临渊羡鱼，不如退而结网”，大单元教学，我们一直在路上。