携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育的真情。为推进新课标理念下的高效课堂，落实聚焦大单元教学，6月6日上午，十九街小学开展了以“立足新课标 聚焦大单元”为主题的东片协作教研活动。
参加本次教研活动的有：县教研室领导张长江主任、教研员宋晓峰老师和王娟老师，东片片区各校教研室主任以及老师们。
活动开始，我校教导主任梁晓庆老师针对《图形的运动(二)》这一单元做了主题为《感受图形运动本质 发展空间观念》的单元整体分析，她从单元主题分析、单元整体教学分析、单元例题解析、单元评价建议四个方面进行了深入浅出的阐述，为老师们今后大单元整体教学起了抛砖引玉的作用。
霍彩霞老师执教的是《轴对称》，霍老师由中国优秀传统文化中的剪纸图片和脸谱图片导入，借助直观的方格图，引导学生找一找、连一连、数一数、议一议，主动探究知识，让学生在“做”数学、体验数学、经历数学、思考数学的过程中学会深度学习，使学生的学习真实发生。
田晓娟老师执教的是《平移》，田老师由平移黑板导入，学生用数学的眼光观察世界，“建筑物平移技术”激发了学生的好奇心，学生带着质疑去验证去探究，最后得出自己的结论，不仅收获了知识，而且收获了自信。
马林平老师执教的是《解决问题》。拼图游戏的导入大大激发了学生的兴趣，活动中马老师找到新旧知识的连接点，紧扣转化的本质，让学生在看一看、数一数、拼一拼的活动中，体会等量代换中变与不变的思想，整个活动过程中，学生的思维在活动中一步步深入，策略在体验中一步步形成，同时学生的语言表达能力、思维能力也得到了大幅提升。
县教研室宋晓峰老师对老师们的课堂进行了精彩点评，给予肯定的同时结合实际的事例从大单元教学角度对老师们课堂上的各个环节提出了高屋建瓴又细致具体的建议，为小学数学人注入源头活水，蓄力助航。
实验小学教研室主任王桂萍老师围绕《“图形的运动”教学中如何发展学生的核心素养》这一主题做了讲座，同时对三节课例进行了针对性的点评。她说教学中要把任务交给学生，给足学生探究的空间和时间，鼓励学生在解决问题的过程中发现和提出问题，引导他们尝试用直观的图刻画和描述图形的运动，鼓励做中学、学中思，让学生经历知识的形成过程，充分感悟背后的数学本质，只有让学生经历多样化的数学活动过程，才能逐步发展其空间观念。
人们常说：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。”课堂展示落下帷幕，但教研仍在路上。此次东片片区协作教研活动不仅为老师们提供了展示自我风采的平台，也使教师们在相互交流和学习中促进了自我的专业成长。让我们一起共研共学，不断成长！