高山仰止，方知己才疏；三人同行，觉左右为师。同课异构要求教师精心研读教材，采用不同的教学设计思路，同中存异，异中求同，让智慧在思维碰撞中升华，有利于落实新课改的教学理念，丰富课堂教学策略，达成最优化的教学共识，提升教师素养，促进其专业成长。
为践行新课标理念，加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，促进教师专业化发展，我校联合刘八里镇中心校于2024年6月6日开展了同课异构研讨活动。
本次“同课异构”活动主要有三个环节：示范课观摩，各学校代表老师评课，我校祁校长和刘八里镇中心校领导做教研总结。
活动主题围绕部编版语文五年级下册第八单元21课《杨氏之子》展开，两位老师精心准备，以扎实的教学基础和优秀的应变能力为大家展示两堂精彩的课堂。
课堂展示
第一堂课由第二实验小学杨哲老师带来，她以脑筋急转弯导入，引起同学们的兴趣，活跃了课堂，让同学们很快进入到课堂中，学生参与度高。通过小组合作方式解读课文、分析课文，设计情境让同学们把知识学以致用，整堂课下来同学们的思维得到了锻炼，同学们情绪高涨。
第二节课由四八里小学的王哲老师带来，她首先自我介绍，用姓氏引出课题，应变能力极强。课堂中抓住学生的特点进行教学，稳固扎实的抓基础，形式多样地读课文、理解课文大意，让每个同学都能牢牢记住文章，并且使同学们对文言文产生浓厚的兴趣。
研而不教则空，教而不研则浅。课例展示结束后，由我校杨慧主任主持，老师们开展了激烈的研讨，授课老师从设计理念、教学流程等要素进行深入反思和总结，听课老师们各抒己见，畅所欲言，对课例各个环节从不同角度进行了精彩的点评，既有高屋建瓴的指导、细致入微的剖析，也有前瞻性的思考、阶段性的总结，让思维的火花再一次碰撞。达到相互学习、取长补短，共同进步的目的。
最后，我校祁校长和刘八里镇中心校张校长、范校长对此次活动进行了总结点评，并对授课老师的辛勤付出给予了充分的肯定，为我们以后的教学指明了方向。
都说水尝无华，相荡方生涟漪；石本无火，相激才发灵光。同样的舞台，异样精彩；魅力课堂，共促成长。经过这次同课异构的切磋活动，老师各自展示自己的风采，各美其美，美美与共！我们相信老师们定能达到像庖丁那样游刃有余的境界！