自今年三月份路北区小学科学骨干教师联盟成立以来，在区教育局教研员詹军老师的带领下，六位骨干教师在忙碌自身工作之余，积极协助教研员指导科学教师进行业务学习和钻研。
6月4日下午，第三片区壹零壹实小、外语实小、橡树湾小学、韩城中心小学、博杰小学的八位教师，在组长李志国老师的倡导下，举行了区科学比赛课课后反思研讨交流活动，詹军老师出席本次教研。
教研会伊始，詹老师作出简要讲话：在科学教育示范区的大好形势背景下科学课程地位提升，老师们要放下包袱，深入开展二次教研，让科学课堂得以提升和延伸。
橡树湾小学赵珂文老师率先发言，详细的介绍了自己比赛课的设计思路和教学过程，并把课堂着力点以及个人创新实验的经验分享给在座教师。就如李志国老师点评的那样，赵老师的发言彰显了她对科学教育事业的良苦用心和深深热爱。
外语实小刘思琪老师是一个有思想有内涵的青年老师，她说刚讲完课听了评委的简要点评，回去就立即查找资料提升自身知识素养。刘老师表示，要向教研员詹军老师提出那样，做一个有灵感会反思具备亲和力的低年龄段孩子的好老师。
博杰小学肖建莹老师的比赛课非常精彩，得力于她对教材认真深入的钻研。她在反思中再次细致地琢磨了学生探究实验过程，以及结论的获得如何更合乎逻辑。詹军老师对她踏实的态度给予肯定，诚挚的提出针对科学概念“例如小灯泡的连接点”、“电路图”等方面要透彻掌握。
作为主持人的李志国老师善于协调组织，让同讲一节课《影子的秘密》壹零壹实小曾静老师和外语实小杨淼老师，作出对比发言互相取长补短。两位老师专门就本课的重难点“在实验教学中渗透控制变量”介绍了自己的理解、看法、教学实践和处理方式。曾静老师表示要用螺旋上升的办法，逐步规范实验，从而拓展教学内容深度；杨淼老师提出，可以用实验中学生自主发现问题、思考问题，从而自行解决问题，达到渗透科学理念的目标......
教研会的气氛非常热烈，教研员詹军老师给大家提出了期望：作为科学教师一定要丰富自己的知识储备；科学课备课可以大框架领航，不要过于拘泥死记硬背，变成“走教案化”，应多培养自己的课堂驾驭能力和应变能力；青年教师要勇于尝试和挑战，主动邀请老师们来听课迅速提升自己；准备一个“小本子”，记录课堂生成或灵光一现.......
一次小小的片教研，大家同样收获颇丰。所有的科学教师的业务素质提高不可能一蹴而就，但我们坚信水滴石穿的信念！教研员和骨干教师的启迪，定会逐步打造出一支具有创造力的路北区科学教师团队！