【连城PDC】“项”美而行 ，让学习真实发生——丛台区连城小学项目式学习阶段性成果展示

      为进一步落实“双减”政策，推动项目式学习的深化，提升学生核心素养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人， 2024年6月6日下午，丛台区连城小学举行了PDC项目学习成果展示活动。连城小学作为PDC国际联盟校从学校实际出发，强调在真实情境中学习，重新挖掘学习的意义、构建学习的过程，进而进行“中国原创教育改革，连接孩子的现在与未来”。

汉字小当家

       横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。欢迎来到PDC项目“汉字小当家”的展示区，这一主题源于教材知识点、源于生活、源于学生兴趣、源于校内外资源。依据六大类别总体目标，该项目类别属于解读人文。通过这一项目，促进学生对我国传统文化的了解，加深对汉字的认知，塑造自己独有的人文精神和人文气质。学生自主设计关于汉字学习的调查问卷，签订小组和约，在问题的驱动下，一起交流自己喜欢的汉字、认识甲骨文、观看《三十六个汉字》《神奇的汉字》、介绍自己喜欢的甲骨文、创意书写甲骨文，合作创意设计汉字画等，以此加深对汉字造字规律的认识，提升汉字学习的技能，同时培养对祖国文字的热爱之情。

三国文化节

       “三国文化节”展览会是基于五年级名著单元学习后开展的跨学科项目活动。该项目活动让学生以展会策划员的身份策展、布展，展会内容包含了写、画、说、演，猜五种形式十一类成果作品，学生在任务驱动下，深入学习、思考、实践，感受三国魅力，传承经典文化，树立文化自信，提升核心素养。

我为家乡代言

        “一山一水家乡美，一颦一笑故乡人。”随着六年级儿童活动范围和视野的扩大，他们的生活已经逐步从家庭与学校扩展到家乡，生活空间的扩大要求学生充分了解家乡的自然环境、物产和人，并逐步从情感上认同家乡，从而热爱自己的家乡，树立为家乡建设做贡献的主人翁意识。在此基础上开展了“我为家乡代言”项目化活动，锻炼学生们的表达能力和资料收集整理能力。学生通过调查问卷、街头采访、视频录制、美篇制作、故事分享等多种渠道，感受家乡的魅力，激发对家乡的热爱之情。

反磨叽攻略

       三年级本学期开展的PDC项目是《反磨叽攻略》。本项目所属类别是回归生活。在一二年级，孩子们已经学习了一些关于时间的知识，比如时、分 、秒,二十四节气；现在三年级下学期将继续学习年月日相关知识。同学们发现有的时候一分钟可以读六七首唐诗,可以跳绳 一百多次;可有的时候,半个小时还写不完10道数学题,磨磨蹭蹭熬到10点钟也不想上床睡觉。这时,家长、老师就会说孩子们很“磨叽”。通过本次PDC项目课程，我们充分研究了磨叽的成因,同学们共同提出了克服磨叽的方法,合理规划自己的时间,找到适合自己的学习方法,加以科学的训练方法,最终同学们克服了磨叽,战胜了自我。

我给家长减减负

校园安全小侦探

       大家好，欢迎来到PDC项目“校园安全小侦探”的展示区，该项目所属类别为回归生活。

       安全小侦探项目的研究背景来源于小学生面临的各种校园安全挑战和风险。学生通过项目活动，提高安全意识，掌握并向身边的人宣传避险知识。

       学生自主设计相关校园安全的调查问卷，驱动学生探究安全问题的重要性。通过小组合作对校园安全的隐患排查，研究如何科学有效的避免危险。学生通过搜集、展示避险知识，在生活中做到知行合一，全面培养了学生的综合素养。

垃圾去哪儿了

       一次学校大扫除的活动，学生在洒扫过程中提出了问题：“这么多垃圾将如何处理呢？”。基于实践的发现与思考，学生们自主展开讨论并在老师的引领下成立项目组，开始了“垃圾去哪儿”项目化学习。

      过程中学生们设计调查表、整理数据，感受到了垃圾的危害，就此展开了全面的垃圾分类知识，走进了垃圾中转站和资源循环利用基地，实地了解垃圾的去向。

       项目式学习活动让孩子们走出去，长见识，通过亲身参与观察，真正理解生态环保的重要性，未来孩子们会以自己的行动带动周边的人一起加入到保护环境的队伍中来。

我的职业梦想

       每个人都有自己的梦，也有自己梦想的职业。为了让学生们能够从多元视角认识职业，进一步深入了解各行各业的工作性质，以及职业带给社会和个人的价值感。根据学生学情，多角度、多方位、有针对性地设计了项目活动内容，英语团队开展了以“My dream job”为主题的项目化学习活动。旨在帮助孩子们对职业有更广泛的认知和探索，引导孩子们更好地展望未来。学生们从自身实际出发，表达自我，在活动过程中，进一步提高语言能力、学习能力、思维品质和文化意识，真正实现英语核心素养。

        PDC项目从孩子们的天性出发，充分发挥孩子的主体地位，让孩子们从课堂走进生活，从学校走上社会，从知识学习走向核心素养。连城小学将继续以PDC项目学习为学校课程改革的有力抓手，倾力培养“尚德、立人、乐学、躬行”的连城学子，全面打造“传统文化与未来教育融合创新的”的品牌学校，为深化品质教育，推进教育高质量发展做出积极贡献！