探索大自然的奥妙其乐无穷
这不，栗塘幼儿园中班的小朋友
就跟我们讲述了一个有关蚂蚁的故事
故事就是从这件小事开始的......
课程缘起
午餐后的一次散步，几个幼儿聚在一起专注着看着什么，我走过去一看，原来幼儿发现了一只小蚂蚁。
兰景逸：你们瞧，这里有一只小蚂蚁！
张思毅：哇！好小一只，这只小蚂蚁是从哪里爬过来的呀？
周梓瑄：蚂蚁的家在哪里呀？我们一起跟着它看看吧！
接下去的一段时间，孩子们在活动时，常常可见他们蹲在地上寻找着……原来小小的蚂蚁让他们产生了浓厚的兴趣。我们将带领幼儿一起探索奇妙的蚂蚁世界，相信通过亲身的观察与接触，孩子对于生命的奇迹会有更深刻的体会。今天就让我们一起来看看宝贝们怎么探索蚂蚁的奇妙世界吧。
思维导图
幼儿对于蚂蚁产生了浓厚的兴趣，而蚂蚁本身存在着许多可探究的价值，我和孩子们围坐在一起，讨论了关于蚂蚁的一些活动，通过和班级老师的交流生成了主题活动脉络图。
课程实施
寻蚂蚁
陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界是儿童自己去探索发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是他的真世界。”在活动中，幼儿对小蚂蚁的生活习性产生了极大的兴趣，为了进一步了解蚂蚁的习性，我们一起去户外寻找蚂蚁。
蚂蚁调查表
孩子们在寻找中与蚂蚁再次相遇，对他们的好奇愈演愈烈，问题也越来越多，老师把孩子们对蚂蚁的一个个疑问，进行收集整理后开展了一场关于蚂蚁的探秘。
探蚂蚁
蚂蚁一家
孩子们通过集体教学活动，得知世界上已知蚂蚁16000多种，中国蚂蚁的种类有600多种，有棕蚂蚁、红蚂蚁、黑蚂蚁等，它们大小胖瘦都不一样哦~不同蚂蚁的生活习惯也是不一样的......
蚂蚁外部结构分头、胸、腹三部分，有六条腿，蚂蚁是没有耳朵的哦，它是用触角来和好朋友传递消息。
小小蚂蚁
孩子们通过一段时间了解蚂蚁后，有了一些新发现我们提供了彩泥带领幼儿一同捏造蚂蚁。
蚂蚁巢穴
孩子们对蚂蚁的家产生了好奇，于是我们利用绘本故事和户外活动去探索了神秘蚁穴，孩子们又有了新的收获。
绘本《蚂蚁地下王国》
通过探索，孩子们了解了蚂蚁的家真的像一个城堡一样，不仅有明确的分工，还有专门储存食物的房间，有供蚁后生活的房间，还有洞口保护城堡不被破坏的小土堆。
于是，孩子决定自己动手搭建一座蚂蚁的地下王国。
地下王国设计图
搭建蚂蚁王国
玩蚂蚁
户外活动时，孩子们看到一群蚂蚁在搬一粒饭粒,一个孩子问我:老师,蚂蚁是不是在玩游戏?有小朋友说是在玩游戏、有的说是在搬家。根据这一情况我们设计了此次体能活动《蚂蚁运粮》，瞧！
活动反思
生活处处皆教育，自然处处藏学问。蚂蚁的故事还在继续。本次活动不仅给孩子们提供了走进自然、亲近自然的机会，还培养了孩子们善于提问、细心观察、乐于分享等好习惯。千奇百怪的蚂蚁在孩子们心中埋下了可以探索的“种子”，绽放无限可能。
对小蚂蚁的探索虽然暂时告一段落，但孩子们的好奇和探究欲望不会止步于此。让我们一起期待孩子们在自然中探究出更多的秘密，获得更大的惊喜。