为深入实施国家教育数字化战略行动，深化信息技术与教育教学融合应用，更好地服务德智体美劳全面发展育人，有效支撑“双减”工作落实，加快推进基础教育现代化建设。6月4日至6月6日，赣州市各县（市、区)电教装备职能部门负责人，城区部分学校分管信息化工作副校长以及各学科骨干教师共计200余人齐聚在赣州市阳明小学西郊路校区，开展为期两天半的赣州市国家中小学智慧教育平台应用推广培训班。
培训第一天的开班仪式上，有幸邀请到了教育部资源中心黄旭光处长、赣州市委教育工委委员、市教育局副局长邓昌海，赣州市章贡区教体工委委员、区教体局副局长等领导出席本次活动。
开班仪式中，中共赣州市委教育工委委员、市教育局副局长邓昌海分别从提高认识站位、促进应用为王、强化应用场景等方面提出了工作要求。章贡区委教体工委委员、区教体局副局长陈涛代表协办单位对本次培训进行了致辞。
开班仪式的最后，赣州市教师发展中心主任司马雄伟着重强调了本次培训的考勤、学习纪律等方面的要求，希望大家认真学习，大胆互动交流，都能在本次培训中学有所得，学有所获。
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）中小学学科处处长黄旭光带来了本次培训的第一场讲座——《国家中小学智慧教育平台建设与应用解读》。黄处长分别从平台的建设背景、建设历程、支撑能力、典型功能介绍、应用举措典型案例以及支持服务体系这几个方面进行了介绍。在黄处长清晰生动的介绍下，学员们都对国家中小学智慧教育平台有了更深地认识，也对平台应用的探索使用产生了浓厚的兴趣。
山西省长治市潞州区紫坊小学党支部书记、校长崔伟开始了第二场讲座——《依托智慧平台，拓宽育人渠道》。讲座中崔伟校长先分析总结了现阶段数字化运用在教学中遇到的问题以及家长、学生和老师的需求，随后分享了紫坊小学通过平台应用来解决问题的过程和方法——分层实施，分步推进。最后还强调了为满足更多教育教学需求，应该持续更新完善功能。
6月4日下午，江西省教育技术与装备发展中心技术保障科马立国科长为老师们带来了《江西智慧教育平台的建设与应用》这场讲座。 马立国科长分别从平台的建设背景、建设情况、建设内容、建设成效和分级建设五个方面进行了介绍。讲座的最后马科长还教给了大家关于平台功能的一些操作方法，让老师们能够切实地感受到平台的便捷实用性，也希望老师们能够真正运用在教学中。
兴国县思源实验小学的李燕玲老师，向我们分享了国家中小学智慧教育平台课程在教学板块的常态化运用。让我们学习到了如何运用平台上的优质资源进行前沿的云备课以及单元整体教学的设计，最后还分享了如何合理运用课程资源、作业资源，来高效快捷地帮助日常教学活动。李老师的分享对于身在一线的老师们有着很大的帮助和意义。
第二天活动纪实
6月5日上午，青海省电化教育馆副馆长梁增桢带来讲座——《青海省推广使用国家中小学智慧教育平台的实践探究》，梁馆长在讲座中指出：推广使用国家中小学智慧教育平台要站稳立足点，找准工作方向；把握结合点，厘清工作思路；找准切入点，完善推进策略；发掘闪光点，凝练工作成果；培育增长点，丰富发展内涵。
紧接着，来自浙江永康中学的陈璐彬老师分享案例——《国家智慧教育平台助力中小学教师高效备课——以初中科学为例》。陈老师从使用平台的亲身经历娓娓道来，分享使用国家中小学智慧平台助力教师备课的心得，以及案例制作的整个过程，并且大方展示了案例视频，陈老师认为这些都受益于国家中小学智慧平台：调用教育资源，是定制教学设计的“百宝箱”；常用微课资源，是师生自主学习的“时光机”；聆听专家解读，是教师培训研修的“任意门”，借助平台资源促使课堂更高效，学生更自主，教师更专业，课程更精炼。
时间来到6月5日下午，由陈旭军名师工作团队带来专递课例展示、推广案例、国家智慧教育平台课后服务板块应用阳明小学基地现场会。
首先是由赣州市阳明小学肖涵老师执教的团辅专递课——《植物观察笔记》（基于平台的植物画法教学）。在这节专递课中，肖老师借助国家中小学智慧教育平台中“植物观察笔记”这一资源给教学点听课端的孩子们介绍了各种叶子的基本形状、叶脉等知识，再教给孩子们巧画叶片的方法，听课端配合的老师利用平台将学生画的作品传到肖老师这边的授课端，师生、生生互动，达到教学评一体化。肖老师给我们呈现一堂直面远端学生的精准专递课，让农村的孩子也能参与美术课堂，在学习过程中发现美、表现美、品味美。
随后是赣州市阳明小学俞锦轩副校长为大家分享汇报整校推广案例——《“智”融课后服务 “慧”育学生素养》。他从分析学校开展课后服务的困境入手，分享了基于国家中小学智慧教育平台破解课后服务困境的实施办法，结合平台资源“慧”设课后服务课程，借用平台资源“慧”上课后服务课程进行了经验交流，让大家认识到平台在破解师资不足、系列教学资源不足方面发挥的重要作用。
为进一步呈现阳明小学课后服务板块应用成效，俞校长带领该校师生进行了“科学大讲堂”、“学生编程”、“小导游漫游科技馆”、“最强大脑pk演示”、“科创小达人”等系列分享活动，吸引了一众目光，前来培训的老师们纷纷为孩子们生动有趣的展演鼓掌。
之后，由江西陈旭军专家团队工作室核心成员周围主任分享案例——《国家平台课后服务应用新招式——以体育锻炼设计为例》，主要介绍了如何利用国家平台上的课程，落地于一线教师真实课堂，在周主任的介绍中，我们学习到如何在平台中找到感兴趣的体育课程进行学习，也可以解决兼职体育教师的困境。
第二天的活动接近尾声，国家智慧教育平台应用现场会将当天的活动推向高潮，在赣州市阳明小学王青珍副校长的带领下，全体参训教师走进该校科技长廊、创客教室等特色场馆实地观摩了陈旭军名师工作室基地校阳明小学课后服务成果展。
第三天活动纪实
经过一晚上的休整，参训老师们又精神饱满地加入到第三天的培训会中。6月6日上午，将继续由陈旭军名师工作团队为我们带来一场视听盛宴。首先是陈旭军主任主讲的《共享数字资源 赋能师生成长——陈旭军专家团队应用“国家中小学智慧教育平台”的实践探索》专题报告，她指出教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。
接下来是团队成员谌玮瑜老师带来的一节无声课堂——《我做了一项小实验》，课堂伊始，谌老师创设了招募金牌空间小主播的情境，引导学生用连接词写清楚实验过程，在如何写生动这一环节，谌老师借助国家中小学智慧教育平台上的优秀课程资源将这一重难点突破，课堂结尾，谌老师播放平台中美术蜡染过程等其他学科资源，实现跨学科融合，也让学生将习作方法融会贯通。
无生课堂展示后，章贡区小学语文教研员肖荔老师带来《基于国家中小学智慧教育平台的双师课堂教学》研讨交流，在交流中，肖老师向我们介绍了两种形式的双师课堂，分别是"支架式”全过程双师课堂和“点状式”双师课堂，她提到"支架式”全过程伴学双师课堂比较适合经验还不足的青年教师，而“点状式”重难点突破双师课堂适合较成熟的骨干教师，就像我们刚才观摩过的谌老师执教的这堂无生课堂，教师能更好地驾驭课堂。
紧随其后的是团队成员吴丹老师，为我们介绍《玩转国家中小学智慧教育平台课堂教学应用工具》，吴老师为我们详细介绍了平台备课授课的一系列工具，方便我们掌握使用平台达到其他授课软件相同效果的操作方法，还有平台独有的一些实用性极高的小工具，能够让我们的教学更为便捷。
最后，赣州市牡丹亭路小学曾伟老师带来案例分享《智慧教育，点亮未来——赣州市牡丹亭路小学推广国家中小学智慧教育平台》，曾老师基于智慧教育现状分析，提出国家平台应用推广的三个阶段：个人研修成长--教研组推广--全校范围推广，从学校层面、教师层面、学生层面、区域层面提出该校智慧赋能的学校规划。
赣州市嵯峨寺小学书记、校长谢文婷带来《”慧”思“慧"育”慧"成长—一融合平台资源打造"1+N”教师研修模式》案例分享，谢书记首先分析了本校基本情况，基于这一情况提出了融合平台资源"1+N”的教师研修模式，“1"是指必修本专业学科，“N"是指选修一门或多门学科，进而分享了教师培养过程，在提升教师专业素养的同时，还让教师全面发展。
休业仪式
培训活动进入尾声，与会老师们纷纷发表了对此次培训活动的心得体会，不少老师谈到，此次国家中小学智慧教育平台应用推广培训如同一场及时雨，有效解决不少老师目前所面临的困境与挑战，未来将会在实际运用中走得更深，行得更远！
赣州市教师发展中心蔡雪荣主任为本次培训活动作总结性发言，她强调国家中小学智慧教育平台是教育部重点打造的应用型平台，希望参训老师们把学到的知识本领带回到自己的学校，继续深化推广运用，探索更多有效的应用模式，让我们的教育更高效。同时也期待优秀的老师们，聚成一团火，散作满天星。至此，为期两天半的培训活动就此落下帷幕！
集体大合影
本次培训的成功举办必将进一步推进我市“国家中小学智慧教育平台”深度应用，加快信息技术与教育教学的深度融合。通过此次培训，与会教师充分了解了国家中小学智慧教育平台功能模块和资源优势，认识到平台在教育教学、“双减”工作、课后服务、教师研修等方面的重要作用。相信我市教师将会应用好智慧教育平台，借助平台优质资源来优化教学内容，改进教学方式，从而激发学生学习兴趣，提高学习能力，助力教学质量提升。