小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。在这美好的六月，吴梅香小学数学名师工作室与苏州湾外国语小学数学组以及苏州金色小学校携手举办了“教学评一致”视域下的《综合与实践》课堂教学专题研究。本次活动既有两位教师的课堂教学展示，又有吴江区小学数学教研员凌建青老师带来的专题报告，为老师们在《综合与实践》领域的教学研究指明了前行的方向。
首先，为我们带来精彩课堂教学《端午出游计划》的是黎璐璐老师，黎老师主要通过“我会认地图”、“怎么去地铁”、“上了地铁怎么办”三个环节来逐步引领学生走进本堂课，并让学生在课堂上经历了画一画、想一想、说一说等环节，自主来设定出行方案。同学们通过依次上台展示自己的计划，初步体会到方位的重要性。
黎老师的课堂让学生充分感知到数学知识与生活之间的密切联系，如同苏州地铁一样，精致巧妙，学生经历了自主设计出行活动的安排，进一步培养和提升了自身的综合实践能力。
第二节课展示课是由苏州市金色小学校的华志益老师执教的《曹冲称象》，华老师首先展示了二年级语文课中《曹冲称象》的故事，从而引出了今天的研究对象。激发学生的学习兴趣。随后，华老师引导学生回忆自己用何种工具来称东西，从而引出曹冲是用了什么方法。通过视频的演示和巧妙的提问，让学生不断思考曹冲称象的细节，从而体会到等量代换的数学思想方法，同时在学生的自主操作过程中，让学生领会到了分量可以累加的方法。学生在实践中培养了自身的应用意识、合作能力，不仅锻炼了自身的动手操作能力，也培养了团队合作意识。
最后，在凌老师的专题讲座中，我们深入剖析了基于教学评一致性的前提下，如何更好地进行教学设计，提升自身的教学效果。凌老师借助古今，向我们仔细解释了教学与学习的含义，教学是教师引起、维持或促进学生学习的所有行为，学习是获得知识经验的学与进行行为实践的习相结合的活动范畴。我们要清楚教师的学与学生的学，要保持教学评方向上的一致性。随后，凌老师通过大量精彩的案例讲解以及自身经验的分享，为我们指出了许多教学的难点与疑点。
总之，新课标为小学数学综合与实践提供了明确的教学目标和方向，同时小学数学综合与实践也体现了新课标所倡导的基本理念。在新课标下，我们要加强实践教学、注重跨学科整合、关注学生发展等方面的教学策略，以提高学生的数学实践能力和综合素质。