现在的孩子大多为独生子女,家长不舍得让孩子动一下,所有事情都包办代替,只注重孩子的智力发展，而忽略了孩子的动手操作能力的培养，这样长此以往扼杀了孩子自己动手操作的欲望,慢慢变得懒惰起来，这是值得重视的问题。
主持人提出：动手能力是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅能够锻炼孩子的手部协调能力，还能够激发他们的创造力和想象力。那么，如何培养孩子的动手能力呢？本次教研将展开讨论，各位教师各抒己见。
康老师认为：提供更多学习机会，幼儿园可以定期组织各种主题的动手活动，例如环保手工、绘画比赛等等，让孩子们在学习中不断成长和进步。总之，幼儿园培养孩子动手能力具有重要的意义和优势，不仅能够提升幼儿的自信心、独立思考能力等，还能够促进家庭和谐和学习进步。因此，幼儿园应该积极开展各种动手活动，让孩子们在实践中快乐成长。
孙老师认为：幼儿的动手能力在教学活动中极为重要，培养孩子的动手能力，有助于提高他们的创造力与想象力。孩子们在动手制作的过程中，能够激发灵感，发挥创造力，拓展想象力。这些能力对于他们未来的发展具有重要的意义。
赵老师提出：提升幼儿的协调能力，在动手活动中，孩子们需要与同伴们相互合作、交流和分享，从而提升他们的团队协作能力和人际交往技巧。
教研总结：
首先，我们要为小班幼儿创造一个丰富、有趣的动手操作环境。在教室里，我们可以设置各种玩具、拼图、积木等，这些材料既能吸引幼儿的注意力，又能激发他们的探索欲望。同时，我们还可以结合主题教学，设计一些与日常生活紧密相关的动手操作活动，如制作手工、拼贴画等，让幼儿在操作中感受乐趣，提升动手能力。
其次，我们要关注个体差异，因材施教。每个幼儿的成长速度和发展水平都是不同的，因此在教学活动中，我们要根据每个幼儿的特点和兴趣，给予不同的引导和支持。对于动手操作能力较弱的幼儿，我们可以耐心地指导他们，鼓励他们多尝试、多练习;对于动手操作能力较强的幼儿，我们可以提供更多的挑战和机会，激发他们的创造力和想象力。此外，我们还要注重培养幼儿的自主性。在教学过程中，我们要尽可能地让幼儿成为学习的主人，让他们自主选择材料、设计作品、参与评价等。这样不仅能提高幼儿的动手操作能力，还能培养他们的独立思考和解决问题的能力。
最后，我们还要加强与家长的沟通与合作。家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，他们的支持和配合对于提高幼儿的动手操作能力至关重要。我们可以通过家长会、亲子活动等形式，向家长传授培养幼儿动手操作能力的方法和技巧，同时鼓励家长在家中与幼儿一起进行动手操作活动，共同促进幼儿的成长和发展。
总之，提高小班幼儿的动手操作能力是一个需要耐心和智慧的过程。我们要为幼儿创造一个良好的动手操作环境，关注个体差异，培养幼儿的自主性，并加强与家长的沟通与合作。相信在我们的共同努力下，小班幼儿的动手操作能力一定会得到显著的提升。
2024.5.23
编辑人：杜加丽
审核人：许秀