《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“体能是促进幼儿全面发展的重要手段”。篮球运动则涵盖了幼儿的走、跑、跳、投、拍等动作，能够促进幼儿身体素质的全面发展。一直以来，篮球体能活动作为培养幼儿体能的重要一环节，根据幼儿不同年龄段特点设计趣味篮球运动。通过篮球技能的学习拓展幼儿多方位运动能力，帮助幼儿建立自信、坚持、乐观，抗挫折的心理意识，促进幼儿身心健康和谐发展。
课程缘起
篮球是充满激情、智慧、勇敢、力量的运动。陈鹤琴先生认为“游戏是儿童的生命”，具有重要的教育价值。我们将课程游戏化理念:自由、自主、愉悦、创造，融入到篮球运动中，让孩子发挥天性，自由成长。秉持着这个信念我们开启了一场篮球特色之旅。我们班开展了以“蓝”不住的快乐为主题的活动。孩子们对篮球表现出了极大的兴趣。篮球是充满激情、智慧、勇敢、力量的运动。篮球是幼儿园常见的小型运动器械，玩法多样。篮球运动不仅能发展幼儿的身体肌肉能力，提高动作的协调性、灵活性，也能让幼儿养成不怕困难的坚强意志，在团队活动中发展幼儿主动乐观、分享、合作的精神。我们根据大班幼儿年龄特点、运动水平，将篮球活动融入幼儿一日生活中，孩子们在一系列自然生成的游戏中，引发了系列探究和感知，开展了一系列有趣的班本活动。陈鹤琴先生认为“游戏是儿童的生命”，具有重要的教育价值。我们将课程游戏化理念:自由、自主、愉悦、创造，融入到篮球运动中，让孩子发挥天性，自由成长。秉持着这个信念我们开启了一场篮球特色之旅。
课程目标
认知目标:观察篮球的外形特征，认识篮球，熟悉篮球，进一步了解篮球。
能力目标:通过游戏活动、日常练习等发展幼儿的拍球、投球的动作技能，发展幼儿的身体手眼协调能力。
情感目标:积极参加体育活动，养成每天爱运动的好习惯，对动作技能的进步感到自豪感。
亲子调查表
课程识施
课程网络图
设计意图
体能课孩子们接触了小篮球，一个学期下来，孩子们进步非常大，在抛接球、原地拍球球方面能力较强。而运球既需要拍球，更需要控球前进，需要有良好的身体协调和身体移动能力，所以难度更大。运球技能不是一次集中教学活动就能学会的，而是需要平时逐渐积累运动经验，在此基础上通过集体教学活动加以巩固。因此在原地拍球的基础上设计了本次活动。
健康领域《玩转篮球》
活动目标：
1、练习行进间运球的动作，锻炼幼儿的控球能力，享受玩篮球的乐趣
2、通过绕障碍物运球锻炼幼儿的全身协调能力，并能与同伴互相合作
3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识
本节课学习了三种运球方式，原地运球、行进运球以及绕障碍物运球，活动中孩子们都能专注而投入
通过本次活动孩子们了解并尝试了三种运球方式，当然还需要在日常生活中继续巩固。而我也通过本次活动感受到孩子们对于篮球的热爱。
设计意图
《指南》中对大班幼儿在阅读理解能力方面指出：一是能根据故事的部分情节或图书画面的线来猜想故事情节的发展。二是对看过的图书，听过的故事能说出自己的看法，大半幼儿有一定的自主阅读能力，能结合多张图片推理故事情节，并讲述大概内容，表达时会使用较为连贯，清晰的语言，《篮球小飞人》以罗比追求梦想的过程中长时间刻苦训练才能达到那些炫酷的高难度动作，以及不同情况发生的的人物的情感反应，故事情节生动有趣，图文结合助于培养幼儿想象力和创造力，同时也鼓励他们在日常生活中积极尝试和学习。因此，我设计了本次活动。
语言领域《篮球小飞人》
1、能够倾听故事，初步理解故事内容，并表达对故事的想法。
2、能够仔细观察画面，在故事中尝试以具体的动作、语言等不同方式对故事的理解，并简单了解篮球比赛中的位置知识。
3、感受热爱所带来的快乐，体验坚持努力，合作团结的重要性。
《篮球小飞人》这绘本故事向孩子们传达了热爱与坚持的重要性。故事讲述了罗比被篮球运动员的空中大灌篮所吸引，梦想成为像他们一样的篮球飞人。在追求这一梦想的过程中，罗比意识到那些看似酷炫的高难度动作，实际上是经过长时间刻苦训练的结果。这个故事鼓励孩子们为自己的兴趣和梦想努力，同时也让他们了解到成功背后所付出的辛勤和汗水。
设计意图
《3-6岁儿童学习发展指南》中指出人际交往是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径，且《纲要》中也指出幼儿能理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。大班幼儿知道篮球，但是对篮球比赛中的规则认识不多，因此本次活动通过绘本故事《篮球》引导幼儿认识到合作的重要性以及促进幼儿规则意识的培养。
社会领域《认识篮球》
1.认识篮球，了解篮球的特征。
2.理解篮球比赛的规则规则，并学会遵守规则
3.感受到篮球活动中团队合作的重要性，学会与同伴沟通协作
本次活动《篮球》绘本讲述了土豆在刚开始学习篮球时由于不知道篮球比赛规则，在赛场上不时犯规，最后在同伴的帮助下逐渐认识到规则的重要性，并且学会在比赛中与同伴合作。让幼儿了解了篮球的比赛规则，萌发规则意识，并且知道团队合作的重要性，学会与他人沟通协作。
设计意图
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。”大班幼儿正处在具体形象思维阶段，大部分幼儿在点数时仍然处于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。20以内的点数符合大班幼儿数学认知发展水平，因此我设计了本次活动，发展幼儿手口一致点数的能力。
数学领域《20以内的点数》
活动目标：1.在操作过程中对20以类的物品进行点数。
2.引导幼儿按数量匹配相应实物，按数取物，或按物匹配相应数量，按物取数。
3.体验数学活动的乐趣。
通过本次活动的学习，提高幼儿对点数的要求，并做到手口一致的点数。在点数过程中，我们要注意不多数，不漏数、不少数、一个接着一个的数。
设计意图
幼儿园科学教育是对幼儿进行科学启蒙教育。科学探究活动是教师有目的、有计划地组织幼儿进行科学探究，获得科学启蒙教育的过程。因此，科学探究活动的有效性就是指教师采用适当地措施，让幼儿主动参与与探究，积累知识和经验，体验活动乐趣，从而逐步提升科学素养。《气球变篮球》这节活动我利用幼儿常见的气球为实验对象，而双面胶是幼儿日常生活中所接触的物品，贴近幼儿日常生活，并且实验过程和结果非常明显，便于幼儿观察、符合大班幼儿年龄发展特点，在活动过程中通过幼儿对实验的猜想，而使气球变篮球,体验科学活动的乐趣。
科学领域《气球🎈变篮球》
活动目标：
1.通过实验，了解气球变篮球的原理
2.了解科学实验操作的正确步骤
3.激发幼儿对科学探索的欲望
通过本次科学实验的操作与学习，激发了幼儿对科学实验的探索欲望。同时也提高了幼儿对活动的参与性。
设计意图
《指南》根据幼儿活泼的特点，发现幼儿善于模仿，声势活动、示范比较、歌词创编等活动。让幼儿在轻松有趣味氛围中学习歌曲的旋律，感受音乐给人带的欢乐，并体会音乐中的节奏感。因此，我设计了本次活动。
音乐领域《拍皮球》
活动目标：1、初步培养幼儿团结友爱，协力调和的良好品质。
2、引导幼儿体验实践的快乐，进而激发培养其学习音乐的乐趣。
3、引导幼儿初步学会用明亮的声音，轻松，愉快的情绪演唱
通过本次音乐活动的学习，幼儿的参与性比较高。激发了幼儿对音乐活动的兴趣，提高了幼儿对音乐的热爱，感受音乐中的优美旋律。
设计意图
《纲要》中指出要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们感性经验和审美情感，激发他们表现美，创造美的情趣。“篮球”作为生活中常见的球类运动，小朋友们已经对它有了一定的经验，绘画是一种表现美，创造美的方式，更是孩子们表达自己想法的重要表达方式，通过绘画，每一个孩子都在表达自己心中的篮球梦。
美术活动：《热血篮球》
活动目标：
1、能够理解球衣设计的基本概念和意义。
2、掌握绘制简单图案的基本技巧。
3、培养幼儿的创意思维和审美能力。
舞蹈《Boom》
本节课我们一起感受了篮球的独特魅力，不少幼儿创造出了造型奇特，想象丰富的美妙画面，相信孩子们课后能够细心观察，善于发现生活的美，让艺术之美沁润我们的生活。
设计意图
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园健康教育应“树立正确的健康观念，把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。我们应当将这种健康教育渗透在幼儿的一日活动中，并本着一日生活皆课程原则，把饮食文化渗透在幼儿园课程中。
俗话说:“民以食为天”，食物的传承和教育是以一道道菜、一个个习惯、行为、礼仪的形式，铭刻在我们一日三餐的生活中。食物作为一种鲜活的教材，孩子们在看、摸、闻、尝的体验中能收获直接的感知，在动手的过程中能激发更大的探究兴趣。食育课程通过幼儿园一日活动以及家园共育，使幼儿获得有关“食”的知识和选择“食”的能力，培养有关“食”的礼仪文化，以形成良好的饮食习惯。
食育《“篮球”面包》
活动目标:
1、通过实践活动，亲身体验“篮球”面包的制作过程。
2、通过揉捏面团的过程的锻炼宝贝手部肌肉及精细动作，感受制作美食带来的快乐。
3、在烹制的过程中培养幼儿爱劳动的素养，并在劳动中树立防护意识。体验烹饪的乐趣。
宝贝们揉一揉 团一团，一个个光滑的面团揉出来啦。
每“食”每刻💐 “育”见美好🎉
🥯遨游好“食”光，教育回归生活
🥯最美味的食物，莫过于自己劳动的辛苦与快乐融汇其间
🥯经过动手制作，最后自己品尝 💕他们才是生活的主人💕
设计意图
《纲要》指出 运动可以培养孩子们的合作精神。任何运动是一项需要团队合作的运动，每个队员都需要与其他队员密切合作，相互配合，才能完成比赛中的任务。在球场上，孩子们需要学会倾听和尊重队友的意见，鼓励和支持队友，共同解决问题和面对挑战。这样的合作精神不仅仅在篮球比赛中有用，在日常生活中也同样重要。通过学习合作精神，孩子们可以更好地适应集体生活，并与他人建立更加稳固的友谊。
户外活动—《孩子的春天，精彩“篮”不住》
活动目标：
1、增强幼儿身体的灵活性和协调性。
2、了解运球的规则和玩法。
3、培养幼儿参与体育运动的兴趣和爱好，促进身心健康发展。
宝贝们全神贯注听袋鼠老师讲解拍球的技巧有哪些和拍球前要做的一些准备工作。如热热身、拍球有单手拍球、双手拍球、指向拍球等等。虽然只是一些基础动作，但是透过孩子们脸上洋溢的笑容，可以看出他们在篮球运动中收获了许多的快乐！
平地盖高楼游戏
篮球🏀游戏开始啦🥳🥳🥳宝贝们激情澎湃，听着袋鼠老师的口哨声🔊响起来，开始寻找自己的伙伴。培养了孩子们学会团队合作的意识，并增强社交能力。
孩子们在篮球课中体验运动带来的快乐， 激发了热爱篮球， 热爱运动的兴趣， 体验了篮球🏀的魅力， 更重要的是收获了快乐和成长 ，阳光与健康❤ ！
袋鼠老师热情专注带领孩子们进行一系列的动作练习，逐步引导孩子去热爱篮球，热爱运动，在玩中学习，在锻炼中成长。
高地夺旗游戏
孩子们在运动中能够促进骨骼，肌肉发展，并且能增强注意力，手眼协调能力，提高幼儿思维和反应能力，提高对球的控制支配能力及身体灵活性。
抢🌰坚果游戏
小朋友👧👦们个个动作灵敏 ，手脚协调 ，动作优美 👏。
🏀篮球运动都有哪些好处？🏀
1.篮球运动可以促进身体健康，让孩子长高。
2.篮球运动可以让孩子学会合作精神。
3.提高孩子心理承受能力和社会适应能力。
4.篮球运动可以培养孩子的规则意识。
5.可以提高孩子自信心。
通过本次户外活动一球多玩，小朋友们都非常开心，积极参与，虽然动作还没有做到特别标准，但通过接下来不断的学习，相信孩子们都能有更大的收获！
篮球活动的开展，不仅提升了幼儿的运动协调能力，激发了热爱篮球、热爱运动的兴趣，还培养了幼儿勇敢、机智、团结互助等优良品质和活泼、开朗的性格，使幼儿在体育运动中更加茁壮成长！
班本课程无论是前期的亲子任务布置、区域活动的设置、课程故事的开展，再到游戏活动的有效推进、音乐舞蹈的表演、亲子绘画的呈现等等，都能看到家长参与活动的热情、过程和成果，有了他们的支持与配合，班本课程才开展得更加有声有色。班本课程的开发与实施是师幼家长共同创生课程经验。班本课程主张的“教师即课程”“家长即课程”“幼儿即课程”的教育理念推动着班级进步的发展新思维，促进每个儿童充分个性化发展。
本次班本活动从4月17日起至6月7日止历时一个多月，班本活动结束了，但相信小朋友们都了解到了多运动会给我们身体带来哪些好处……如长个子、促进骨骼发育、锻炼身体的协调能力等等。