五月暖风已吹过，六月蝉鸣即将起。在这细雨绵绵的六月天，我们迎来了龙岗区2024年6月心理学科初中学段公开课活动。
2024年6月5日上午，老师们齐聚龙岗区坂田实验学校，共赴一场浪漫的教研之约，本次公开课活动围绕“自我关怀”主题展开，分公开课展示与说课评课两个环节。
首先，是由坂田实验学校蓝盈盈老师为大家带来的题为《自我关怀 成为自己的光》的七年级公开课。蓝老师首先以“我说你做”的热身活动巧妙地引出自我关爱的课程主题，接着在展开阶段通过案例呈现及讨论带领同学们深入探讨内心批评家和内心关怀家，讨论结束蓝老师邀请同学们分组绘制自我关爱瓶并在班级进行分享，最后蓝老师贴心的送给每位学生一个精美的关爱瓶子，让同学们安静的写下自我关爱的方法装进瓶子里，最后蓝老师在总结中希望学生们能像关心朋友一样善待自己，成为会发光的少年。
接着，是由石芽岭学校的刘春阳老师为大家带来题为《学会自我关怀 滋养内心大树》的八年级公开课。刘老师用“树的成长之旅”的热身活动为导入，带同学们舒展身体、活跃氛围的同时引出主题。紧接着通过“小明的一天”录音播放让同学们觉察小明的内心树，用身体姿态来演绎内心树在听到内心批评的声音和关怀的声音时不同的状态，从而形象的体会自我关怀的力量。深入环节刘老师邀请同学们通过绘画的方式，用阳光雨露代表自我关怀的言语和行为，滋养自己的内心树。最后刘老师总结了自我关爱的三个方面：做自己的朋友、接纳当下负面情绪、静观当下，并进行主题升华，引导同学们学会关爱自己，做自己的朋友。
评课环节由大布吉片区教研组长陈云老师主持，陈老师在邀请蓝盈盈和刘春阳两位老师就自己今天展示的公开课进行说课后，将在场的听课老师们分为四组，请老师们从教学设计、课堂把控、师生互动等方面通过讨论的方式进行评课，最后由一位代表总结发言。五分钟的讨论时间过后老师们总结道：自我关爱的主题精准把握了初中生的需求，心理老师碰到很多学生的现实问题无法解决时或许通过自我关怀可以点燃学生内在的力量，让学生拥有在暴风雨中给自己撑伞的能力，而不仅仅是等待别人给他撑伞。蓝盈盈老师课程结尾的自我关爱瓶特别暖心且实用，可以成为学生日常自我关怀很棒的资源。蓝老师的课堂很有感染力、跟学生的互动很到位。刘春阳老师课程中身体雕塑的形式让学生十分感兴趣，也能积极的参与和体验，同时以树的意象贯穿整节课的创意非常棒。刘老师对于学生表达的回应很有智慧、自己的状态也特别松弛自然。课程结尾让同学们提炼观点完善黑板上树的形象会给学生加深印象。 同时也建议刘老师可以澄清自我关怀和自我放纵的区别。
最后，龙岗区心理教研员陈静雯老师对本次活动进行总结点评。陈老师首先分享了自己参与两节课磨课过程的感受，肯定了两位老师的成长和进步以及大布吉片区良好的教研氛围。陈老师指出蓝盈盈老师的课充满了浪漫的元素、课程设计流畅、教态自然，同时建议蓝老师将自我关怀的三个秘笈改为更加贴近初中生的表达。刘春阳老师的课可以作为入职年限较短教师的示范课，整个授课过程刘老师做到了贴着学生走，可以看出刘老师对课程的深入思考。身体雕塑环节引导和情境的创设十分到位，让八年级的孩子也愿意积极参与，再到后面的画树环节一气呵成、非常流畅。陈老师也提醒刘老师板书是师生互动中不可或缺的重要一环。陈老师鼓励更多老师积极申报区级公开课，感受群策群力反复打磨中收获成长与蜕变的美妙体验。