为认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神和《幼儿园入学准备教育指导要点》,通过家、园、校三方联动,形成教育合力,为幼儿入学做好必要的准备,建立科学衔接的教育生态,促进幼儿园与小学教育的双向衔接。2024年6月6日付垅中心幼儿园召开了“守护育幼底线,科学幼小衔接”——三方联合教研幼小衔接专题研讨活动。
如约而至·携手同行
带着一份期许,怀揣着一份信任,家长们如约而至,有序签到。
首先,主持人郭老师就孩子上小学,家长最担心的问题是什么这一问题,与大家展开互动,幼儿园、小学、家长三方齐聚一堂,共同关注幼儿成长,为幼小衔接做好准备。
分享交流·共话衔接
三方围绕幼小衔接遇见的问题、困惑等,展开了激烈的讨论。
家长代表发言,针对幼小衔接提出孩子好动、学习能力差、做事拖拉、心理健康困惑、自信心的树立难等存在问题。
幼么园代表发言,提出目前幼儿幼儿的现状,获得的知识结构参差不齐,家长的需求与老师们了解幼儿发展的规律有冲突的问题。
小学教师代表发言,提到一年级新生各种文具乱丟的现象;安全意识非常薄弱,喜欢乱跑;撕纸随地乱扔等问题。
深度研讨·探寻方法
学起于思,思源于疑,思考和质疑正是学习的两个起点。 为了更好地进行梳理提炼,三方聚焦问题更进一步地研讨。
经过激烈的讨论后,老师们在培养孩子专注力、规则意识、生活习惯和自理能力、交往能力等方面给出了详细的解决方法和教育措施。
小班组
中班组
大班组
小学组
共情共话·共育成长
民办园博士摇篮幼儿园周园长也结合自身丰富的工作经验,运用实例给家长们指点迷津,让家长们远离衔接误区。家长们应当引起重视的是如何引导孩子的心理发展以及培养孩子养成良好的学习习惯。
温情讲解· 专业引领
幼儿园到小学如何衔接?怎样给孩子提供帮助呢?保教主任刘勤勤老师从身心、生活、社会、学习准备四个方面,由浅入深地从幼儿园与小学教育的变化、可能会出现的问题、解决方法与途径进行了细致指导。
本次“家·校·园”三方幼小衔接座谈会活动,为幼儿园、小学与家长之间搭建了交流平台,拉近了彼此的距离,明确幼小衔接的方向与具体任务。相信在三方的共同努力下,幼小衔接工作定能进一步得到优化,为孩子们顺利入学铺好路,实现“衔接”的平稳过渡。
湖口县付垅中心幼儿园
2024年6月6日
一审一校:黄铭菊
二审二校:刘勤勤
三审三校:王江浔