教学探索永无止境，交流研讨焕发光芒。为进一步提升教育教学质量，促进教师的专业成长，2024年6月5日上午第一节，永康路中心小学数学公开课如期开展。现在让我们一起感受一下黄海兰老师授教的《阅览室》一课的风采吧！
本节课是学生初步学习两位数减一位数退位减法的笔算，黄老师结合本节课的教学内容，以复习20以内退位减法导入新课，帮助学生建立起新旧知识的连接，随后创设了淘气、笑笑去阅览室借书的情境，渗透要多读书，养成爱读书的好习惯的思想教育，并提供阅览室管理员做出的统计表，由于学生开始接触统计表，黄老师引导学生“横着看、竖着看”，发现表中的数学信息，进而引出“儿童画报还剩多少本？”、“故事书还剩多少本？”、“连环画还剩多少本?”三个数学问题。让学生感受数学与日常生活的联系，体会数学活动充满着探索与创造。
黄老师放手让学生自己摆小棒、拨计数器、自己尝试列竖式，计算30-7等退位减法算式的结果。把学习的主动权交给学生，通过动手操作，自主探究，独立思考，集体讨论，让学生参与知识的探究和形成过程，既使抽象的计算变得具体形象，又使学生体会到算法的多样化，更使学生感受到了自主探究获得新知的乐趣，增强了他们学习的自信心。
在整个教学设计和教学过程中，都充分体现“以学生发展为本”教育理念，构建探索型的课堂教学模式，充分以学生为主，学生的积极性得到很大的提高。学生们积极参与，共同探究，分享成果。
公开课后，教师们对课程进行了反思和评价，发现了教学中的不足之处，并提出了改进意见。这些反思和讨论有助于教师提高教学质量，促进学生的全面发展。通过公开课活动，不仅提升了教师的教学水平，也促进了教师之间的交流和学习。教师们通过评课环节的无私分享和智慧碰撞，使教研活动变得更加有意义。
成长永远在路上，教育永远不止步。学生在成长，教师更要成长，每一次的公开课活动，让教师都有了小小的进步，数学的魅力需要师生来共同探究，相信今后的每一节课都会有不同的精彩！绽放教育之花，飘扬育才之香。
