“ 读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”。读书能拓宽视野、改变观念；读书能升华思想、净化灵魂。读书改变着我们，让我们的生活变得充满情趣而又富有诗意。为打造书香校园，让读书成为一种习惯，沙河营乡九年一贯制学校的老师们正享受读书的快乐，在学习中超越自我。
这部书中，管老师和我们谈人生、讲教育，他总是高屋建瓴、纵横捭阖，将道理寓于故事，他引述了故事经典，振聋发聩，令人惊醒；他总是针对教育现状以及年轻教师的思想言行谈经论道；他总是以响鼓开篇，令人振奋；他总是以悠长的乐曲结尾，让人回味无穷；面对你的提问他总是有极大的耐心；他讲话的语气总是热情诚恳、语重心长；他对民族对祖国无限热爱，他对教育有无限的忧患，他对年轻教师给予无限的希望。
学校提出"创造适合学生的教育",就是要求教师要将学生放在第一位,将学生的需要放在第一位,将学生的发展放在第一位,将学生的成长,成才,成功放在第一位。所谓创造适合学生的教育,就是要使我们的教育目的,教育内容,教育途径,教育方法,教育环境,教育设施等都能够满足学生的需要,受到学生的欢迎。
03论语--赵永红、翟国伟、张海燕
《论语》作为孔子思想的精华，中华文库璀璨的书籍，给人们带来了许许多多震撼人心的精神力量。阅读《论语》不仅使我感受到生活的美好，精神的可贵，而且领悟到了了孔子精神在现实生活中的延续。《论语》中记载的瞬间给我留下了深刻的印象。其中有一则是这样说的：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?这样的乐趣是最纯真的，最自然的。相比于我们现实生活，那些玩游戏后的热爱，却是非常的不自然的，不纯真的，他们带给人只是一种暂时精神上的快乐，而这种全身心的根源，却是最本真的乐趣所在!而且还有一则：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!使我们不仅体会到这他的坚强乐观，而且体会到对生活的热爱、渴望和激情，从而使得他最后的成为孔子最得意的门徒之一，这样的高尚品质又怎能不令我们学习呢?想想我们现在在衣食丰厚的社会里，却经常抱怨着各种各样的不满足，比比颜回，这样的乐观，这样的旷达大度，这样的能把自己的胸襟笼罩世间的万物，这种精神我们又怎能不学习呢?阅读《论语》，还是我还发现了许许多多在自己的不足。因为《论语》中孔老夫子对许多的生活中许多的“恶”，以及许多社会的不美好的一面都作了抨击。比如：忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。所以，我以后也一定要最好遵守这些品质，成为一个高尚的有道德的良好的公民。收敛自己的不正当的行为，端正自己的思想，像孔夫子精神光芒发扬到我的生活中和学习中去。这次阅读《论语》的体验，带给我的不仅仅是一种精神震撼，而且是道德品质的提高，以及是各种各样美好品质在我思想上的延续。
读一篇优美的散丈，优如品一杯好茶，那沁人心脾的芳香令人久久难忘。经典的散文总是闪烁着智慧和哲理的光辉，这光辉如同夜空中的星星，照耀着我们人生的旅程。每个人在走向成熟的路上，都应该沐浴这种思想的光辉，接受这种精神的洗礼。
变革的时代也是迷茫的时代。聚焦中国学生发展核心素养的培育是2022年版《义务教育课程方案》和2022年版义务教育各课程标准的显著特点。核心素养是什么？核心素养为什么？核心素养怎么在教学实践中真正落地？对于这些一线教师困惑的问题，《核心素养十讲》一书，从核心素养的整体模型研究、核心素养与新型教学模式、关注育人价值的课堂转型等十个专题，理论与实践相结合，深入浅出，娓娓道来。
本书为一线教师“落实核心素养，实现课堂转型”提供一些思想材料，是一本可以更好帮助教师更好解读新一轮课改本真、探寻素养导向的教学实践的案头书。
《中小学教师职业道德研修读本》主要解读了中小学教师职业道德规范、小学教师专业标准和中学教师专业标准等多方面内容，每个专题前设计“学习目标”，专题后设计“思考与实践”，帮助教师反思和改善自己在教育教学中的师德行为，提高了教师职业道德修养水平。
本书是多元解读清代海洋生物图谱《海错图》的科普书。海错的“错”，是种类繁多、错杂的意思。作者张辰亮通过考证北京、台北两地藏品《海错图》中的原图，以专业科学传播者和博物达人的视角，从生物学、博物学及生活美学等角度，讲述中国丰富的海洋及滨海生物、植物和风土人情。物种涉及鱼类、鸟类、甲壳类、海洋哺乳动物及滨海植物等30余种，“足迹”遍布中国沿海地区，海洋生态、生物保护的理念贯穿全书，以科普工作者的专业度和号召力，激发读者去了解、探索海洋世界，兼具好奇之乐、认知之广，开卷有趣亦有益。
“学然后知不足 ，教然后知困 ”。读了《如何更好地教学》这本书， 我认为是一本很接地气的教育类著作，书中的许多做法都可以让我们拿来作为自己的参考 。比如说，陪伴学生:最坚硬的坚果也会破壳 。这和我们常说的亲其师信其道，有异曲同工之妙。 孩子你走近他 ，与他进行敞开心扉的交流，他自然会亲近你 ，平时有什么话，愿意和你倾诉，即使内向的学生，如果我们老师平时多关心他，课后去亲近他，时间长了，能够架起一座师生交流的桥梁 。一定要重视教学常规，特别是要认真地批改学生的作业。 都说一个认真批改学生作业的老师，再差也差不到哪里去。这句话其实是很有道理的 ，只有通过每一次的认真批改作业，才能够及时的发现学生学习过程中的不足之处，及时强化训练，学生才能够学得更扎实 。教育没有国界的，而且有一定的规律可以遵循 。这位优秀的英国教师，菲尔.比德尔的一系列做法真的值得我们好好去学习，去运用，争取自己也能够向优秀靠近。
读书是幸福的，读书也是快乐的，读一本好书就是与一个高尚的人对话，会带来无限的乐趣。无论在什么样的岁月里，成长这件事情，都要有书的陪伴，让我们一起读世界最美好的书，在阅读中成长。