为更扎实推进小课题工作的开展，务实研究过程，理清研究思路，确保课题研究的实效性。《小班一日生活中融入劳动教育的研究策略》小课题组开展了研究课《我会穿衣服》研讨活动。
课前研讨
课前教师们认真研读教材，解决活动内容中的重难点，积极准备活动课件、活动教具。
林秀妹老师分析本节研究课的设计意图：随着天气渐冷，午睡孩子们需要穿脱衣服，对于冬天厚厚的衣服，显然穿衣服比脱衣服困难，孩子们常常分不清前后、不会拉拉链、不会扣扣子等问题。为解决幼儿冬天穿衣困难，提高幼儿为自我服务的能力，为此林老师设计了此节研究课《我会穿衣服》。
课例展示
2024年11月30日，林秀妹老师执教研究课《我会穿衣服》，活动中幼儿积极参与并动手操作。
评课研讨
小课题组成员对本节研究课从教学活动的选材、设计思路、游戏设置、教学方法、环节设计等方面进行了研讨分析，寻找问题、共同诊断，优化活动教案。