六月，阳光正好，微风轻拂。在这充满生机与活力的季节里，我校第4轮常规检查如约而至。本次检查不仅是对教学工作的一次全面检阅，更是全校师生携手共进、教学相长的新起点。在校领导的带领下，6月6日，灵武市第六小学组织开展了教学常规检查。
六年级教师备课格式正确，书写规范认真，备课节次达到要求，教学设计环节完整，目标明确，能根据学情生情精准把握重难点，过程条理清晰，在字里行间体现出教师认真和用心，也涌现出一批优秀的教案。教师批改作业认真，极大地激发了学生的积极性和创新精神。
五年级作业整体书写美观整洁，作文每班都达到了规定的次数，并且书写质量高，篇幅很长。老师批改非常用心精准，不仅圈出好词好句，不当之处在旁边做了详细的批注，错别字及时指出，学生也及时进行了修正。学生取得的进步，教师及时用激励的语言的表扬。
数学优点：1、检查的手写教案，规范美观，练习习题，层层递进，设计易错题为学生打下良好基础。2、在练习课中，老师都能设计有梯度的练习，设计内容丰富，题型多样。3、教学反思针对自己的授课情况及时分梳理了自己的优点和不足。
四年级每位老师的教案各具特色，备课认真、细致，并在教学环节中渗透了核心素养。深刻的教学反思充分诠释了教师们备课的“精、专、细”，体现了四年级教师认真严谨的工作态度和勤于思考的从教精神。各个班级作业交送齐全，布置数量适当。学生的作业书写干净、认真、工整，教师能及时进行细致、全面批阅，并且批语能结合本学科的特点给予鼓励，充分发挥评价激励的作用。重视指导学生订正错题，有二次批阅。一本本作业上的评语，凝聚着老师们的心血与汗水，倾注了老师们无限的关爱！
三年级教师们备课充分，教学内容丰富，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。教学工作手册填写完整，作业批改认真、及时。创新型作业种类丰富多样。重视指导学生的学习方法，做到了寓教于乐。
二年级老师能按照学校要求认真对学生的各项作业及时批改，并做到详批详改，予以指正，订正。作业次数充足，作业量适中，学生们的书写规范认真，特色作业种类丰富美观。每一项作业的批改，老师都一丝不苟，个性化的评语激励着学生完成作业的态度。教师手册、教案等备写完整及时。
一年级组各位老师教案备写次数、作业次数达标，教学工作手册填写认真详细，作业批改及时，特色作业新颖。从教案备写和作业内容中能体现出一年级老师们注重培养学生的语文基础能力和阅读兴趣。作业布置次数符合要求；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动学生的积极性；对错误之处也能做出详细的批示，作业布置题量也适中。作业形式不拘一格，涵盖书面作业、动手作业、创新性作业。
本次对英语组学科老师的教案、作业批改、学生完成作业等情况进行了认真细致的查阅与记录。英语组老师的整体情况优秀，各项工作内容完整，所有老师都能按照学校的要求完成了备课量，课时量达到了教学计划的要求。马瑛老师备课认真、详细、教案撰写环节清楚、目标明确，李瑞瑞老师教案重点突出、有板书设计，英语小报有特色。杨丽老师有课后小结，课后反思仔细、认真、反思撰写质量很高并且具有针对性，值得表扬。大部分教师作业布置适量、适度、均能及时批改作业，学生作业中的错题能及时订正，作业整齐、干净。
科学组检查情况良好，大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结的实效性，学习形式多样性的特点。课时教案突出核心素养，渗透新课程理念，以人为本，面向全体。
体育组教师都能认真备课，书写规范，教学环节齐全，教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,教学目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。老师们能根据学情情况，作业中体现重点,突出难点，更好地把握了单元中每个课时之间的前后联系。
艺术组的教师能根据教学进度进行备课，教学目标具体明确，主要教学流程清晰；书写工整，能用不同的笔来标注重点内容，落实“双减”政策，老师们的教案书写美观，重难点突出，教学流程清晰，教学设计中注重学生的主体地位。
立足常规抓教学，深入检查促提升。本次教学常规检查为老师们搭建了相互学习、交流的平台，促进老师们进一步规范教育教学工作，激励老师们努力提高教育教学质量，力争教育教学工作再上一个新台阶。在今后的工作中，时刻要求自己在“精"字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，认真反思，不断改进。
校训：善行一生 悦读天下
校风：德以善为根 学以读为本
教风：善教 善研 善思 善行
学风：善言 善行 悦读 悦美
图片：各年级组老师
文稿：吴晓乐
审核：马丽萍 李婧
签发：杨文忠