为充分发挥优秀骨干教师的“传、帮、带”作用，促进新教师的快速成长，实现青蓝活动开展的有效性，2024年6月4日至6月6日，徐州市振兴路小学开展了“青蓝工程”徒弟教师汇报课展示活动。
张倩老师执教《海底世界》。在这节课上，张老师设计了“乘坐海底号冒险”的大情境，围绕海底世界“景色奇异、物产丰富”的两大特点，带领学生走进文本，探索了神秘的海底世界。通过自我介绍、想象拓展、品读词句等方法体会海底生物活动方式的独特。结合学习单的思维导图，梳理植物的差异。最后，让学生进行学法迁移，当堂小练笔写一写动物们睡觉的各种姿态，并出示评价标准进行师生、生生互评，充分给予学生表达练说的机会。整堂课中，教学过程有梯度，学习过程有抓手，教学评价有层级，实现了教学评的一致性。
陈逸凡老师围绕第八单元“问号”这个主题编排了“小森林大侦探”大单元教学系列活动。《小壁虎借尾巴》中陈老师创设了招募小演员的真实情境。小演员们试台词、表演动作、小剧场舞台试镜等教学环节层层递进，使学生在轻松愉悦的氛围中认识动物尾巴的不同作用，壁虎尾巴有再生功能。
翟孟璇老师执教的是三年级科学下册《月球—地球的卫星》一课。翟老师从人类探索月球的历程导入，带领学生了解古人观月，天文望远镜的发明，飞行器探月，以及实现最终登月考察的历程。激发学生探索月球的热情，学生化身探月小队的成员，观察月球的正面与背面的图片。学生发现两者之间的区别，并利用自己收集到的月球资料，小组合作制作完成月球卡。制作过程中，小组成员通力合作，不断完善月球卡的资料，使学生深入了解月球知识。接着，翟老师重点介绍月球的地形——环形山，提出问题：环形山是如何形成的？学生认真思考，大胆猜想质疑，提出了环形山有可能是由陨石撞击形成的猜测。翟老师启发学生运用生活中的简单材料，如托盘和细沙，大小不同的小球进行模拟实验验证实验猜想。学生以小组为单位合作完成实验部分，最终呈现出大小不一、深浅不一的环形山，验证实验猜想。
胡红霞老师的课堂气氛活跃，语言具有亲和力，教师能根据学生的年龄特征和本课的特点,从培养学生的语言能力入手,鼓励学生用学过的句型进行操练，整节课容量大, 通过课件、游戏、歌曲的辅助,层层深入的学习活动,帮助学生调用原有的知识,培养学生的思维与使用英语的能力.课堂设计巧妙，教学效果较好。
周驰昊老师教材研究深入，充分把握学生的身心特点与快速跑教学技能形成的规律，将“娱乐寓教”体现的淋漓尽致。教师口令清晰、调动队伍合理，驾驭课堂能力高超。尤其在课的开始部分加入游戏，教学过程对器材的充分利用，充分调动了学生的运动积极性。教师的肢体语言丰富，示范到位，使学生始终在教师的掌控下愉快的学习，课堂既活跃又符合常规，确保了高密度高效率。
评委老师在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
本次教师青蓝汇报课活动不仅为青年教师提供了一个展示自我的平台，也为全体教师提供了一次相互学习、交流和提高的机会。在“青蓝工程”的持续推动下，学校教师队伍的整体素质将不断提升，为学校的教育教学质量的提高奠定坚实的基础。
拍照及文案：
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编辑：李样样
审核：振兴路小学教务处 陈传平