古人云，“学而时习之，不亦说乎！”、“温故而知新”。复习课，对学生系统掌握知识，发展思维能力，是极为重要的。真正上好复习课并不是轻而易举的事。接下来，让我们在邓月若老师和五年级孩子们的带领下，一起来进行长方体的整理和复习吧！
邓老师课前让学生结合本单元知识画数学小报和知识树，课堂上展示学生的作品来整理本单元知识。通过学生自主回忆、自我疏理知识，形成知识网，沟通知识之间的内在联系，构建单元知识树。
通过问题激发学生的参与热情和探究兴趣。
训练反馈过程中，学生把数学学习融入活动中，在活动中求知、明理、悟法和创新，充分感受到数学的魅力和乐趣。
邓老师用娴熟的教学技巧、独特的教学设计，让学生在轻松愉悦中掌握了知识。
课后，马老师从知识的处理与把握、教法设计运用、师生互动情况、教学效果等方面进行了总结评价。老师们也积极进行交流讨论，老师们结合学校的教学理念和自己的教学经验对这节课做了充分的肯定并指出不足，营造出了一种互帮互学、共同提升的和乐氛围。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！打造和润课堂，我们继续努力，继续前行！