为了充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，多渠道提升骨干老师和村校教师的专业素养，不断提高课堂教学效率，促进教育教学质量稳步提升，推动我学区教育均衡持续发展，6月5日上午，石卡学区到新旺小学开展了2024 年春学期骨干教师“送教下村”活动。送教科目有语文和数学。
研思并举，“语”你同行
首先是方竹小学黄锦婷老师为我校三（2）班的同学们带来的第七单元《词句段+课文整合单元复习》，上课伊始，黄老师通过视频激趣引出本节课的复习内容。在词语内容上，她从简到难，由二字词语，再到四字词语，贯穿日积月累八字成语和本单元的多音字整合复习；在句段与课文复习上，黄锦婷老师引导学生学会提炼关键信息，整合不同课文，掌握系统的阅读方法，提升阅读效率与理解能力，培养综合分析素养。在小练笔的复习上，黄锦婷老师让学生通过模仿，让学生熟悉文本结构与表达，提升写作技巧。最后，她还为同学们推荐了适合本学年段的课外书目，扩展他们阅读视野。
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紧接着是黄阳媚老师为我们带来的第七单元《课外阅读延伸+练习习作》整合单元复习。她衔接着黄锦婷老师的课文整合复习内容，利用思维导图整合课文的写作方法，为后面习作复习埋好伏笔，在课外阅读方法的指导下，黄阳媚老师充分发挥了学生的主体性，让学生通过自读自悟，小组合作等方式，让学生充分参与到此环节的复习学习上。在习作的复习指导上，黄阳媚老师利用例文让学生从例文中找出写动物习作的方法，从模仿例文方法上拓展到不同的动物描写上，整堂课学生们都在一个富有激情和挑战的氛围上度过。
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最后，黄英连辅导就着如何有效的针对语文科专项内容进行整合复习开展了讨论。老师们纷纷发表了不同的意见，也提出了许多有效的复习方法。黄辅导指出，无论在教授新课时，亦或者在阶段复习上，老师们都要针对本班的学生实际情况，采取切实可行的措施去进行授课或复习。她特别强调了在训练学生习作上，老师要从习作的方法上抓，平时通过积累好词佳句、多写多练、仿写等方法上去指导，要杜绝让学生背单元作文的情况。
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骨干引领，心中有“数”
第一节由樟竹小学李永晓执教展示六年级下册数学复习课《式与方程》。这堂课李老师设计是由字母和数字的概括引出数与代数方程和等式，设计层层深入，思路清晰，充分展现了学生为主体的学习理念。整堂课上，李老师善于引导学生思考总结，再帮助学生梳理归纳，形成一个知识架构，把握知识脉络，能够很好帮助学生巩固已经学过的知识。特别是在知识巩固练习环节，李老师还设计了游戏环节，让学生在游戏中学习，更激发了学生们对数学的浓厚兴趣。
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第二节是石卡镇中心小学陆雪丹老师带来的一年级下册数学复习课《100以内数的认识》。一开课，陆老师就以一首学生们都熟悉的《数鸭歌》，让学生熟悉的音乐当中进入学习，激起了学生们学习的浓厚兴趣。一年级的孩子表现欲望强烈，因此在课堂中，陆老师贴心的准备了很多学具，让学生们从感官上去激起同学们对已有知识的概括和巩固。整堂课设计合理，衔接流畅，课堂气氛活跃，学生们学习的积极性高。同时在整堂课上，陆老师把课堂还给学生，让学生去说，让学生去总结，让学生们当小老师，更能体现学生在感中知，在悟中学。
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最后杨副从怎样上好复习课和怎样进行评卷两个方面和老师们一起探讨。指出要先备课上，看好书本和教学参考书要求合理安排内容，让学生先整理和梳理知识，教师再根据学生已有的知识架构精准调整复习计划，查漏补缺，同时做到分层教学，巩固提升。最后提倡培养学生收集错题，了解自己的薄弱知识，从而有针对性的练习提升。
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通过这次活动，让我们更好地了解了骨干优秀教师的教学理念和教学方法，同时也为师生们提供了一个交流学习的平台。通过这次的送教活动，老师们受益匪浅，为自己的学习和成长打下坚实的基础。