凝心聚力“命”试题，千锤百炼“题”师能

———文山市第四小学试卷答辩小记

语文组

        此次命题答辩活动分为三个环节。第一环节各组针对本组命题试卷进行陈述。各组参赛教师以饱满的热情围绕命题原理、命题亮点、命题反思等多个角度进行了归纳和阐述。各参赛教师围绕立德树人的育人目标，紧扣州统考命题的趋势和方向，结合时事热点精选素材，科学设题，既注重对知识和能力的全面、灵活考查，又聚焦核心素养，提升学生的思维品质，体现了教师们良好的专业素养。

        “水尝无华，相荡起涟漪;石本无火，相击见灵光”。第二环节，命题陈述过后，针对选手的阐述，评委老师基于命题试卷和阐述情况对试卷的题目设置、知识考查的精确性、命题的难易程度、题干的表述等多个维度进行了细致地分析与点评，以及整体结构提出疑问，各年级组以现场交流问答的方式，为在座老师解决困惑，分享命题思路。整个过程不仅是对选手的拷问，更是给选手以深入命题思考、提升命题能力的有效途径。

        第三环节，文山市第四小学教科室主任杜发艳和向莲芝副校长进行了本次活动的总结。

        杜主任点明了每个年级教师们在命题中的优点，又犀利地指出了存在的不足，并给予了中肯的建议。并提出明确要求：语文教师要继续提升教师专业素养、关注青年教师的成长，一起齐心协力，深耕教学。

        接着，向莲芝副校长指明：本次试卷答辩与去年的答辩命题相比，是随意性走向科学探索的明显体现，各位教师的观念有所改变，能把活动看作相互学习和交流的过程，望各位教师今后也能把握好每次教研机会，提升自己，发挥余热，共同进步！

数学组

        2024年6月5日，迎来了数学组试卷命题答辩，在第一环节中，参赛教师在命题设计上，积极落实“双减”政策要求，注重学生综合能力的考察。围绕文本解读、命题说明、命题特点、指导策略等多个角度对自己命制的题目进行解说，层层分析，不断深入，以饱满的热情阐述了细致的思路。每一道题的背后都凝聚了各位教师的思考和智慧，充分展现了兼具学科特色和创新性的命题设计。各位参赛教师说题重点突出，理论依据充分，表现出较好的教学设计能力和语言表达能力，充分展现了我校教师扎实的基本功和优秀的个人风采。

        高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。第二个环节，现场交流时，采用“答辩研讨”的形式。评委老师基于命题材料以及阐述情况对试卷的题目设置提出疑问，各组选手再针对性地解答，最后评委再对试卷质量进行初步点评，包括本套命题的亮点以及存在的问题，以及针对试卷命题提出疑问并做适当指导。整个答辩的过程彰显了老师们不凡的功力与风采。

        第三环节，文山市第四小学向莲芝副校长进行最后总结：本次教研活动旨在引领全体教师深入研究课程标准、研读教材、研究命题趋势，精准把握项目化命题的特征，优化命题情境的设置，助推“双减”全面落地，促进教师专业成长。望老师们能通过本次活动知不足而奋进，望远山而力行。