“教而不研则浅，研而不教则空。”为了实现以研促教，扎实做好教研活动，进一步推动名师工作室建设，促进教师专业成长，2024年6月6日下午，泗洪县阮彩伟小学语文名师工作室全体成员齐聚泗洪县健康路小学，举行第三次集中研修活动。
此次活动历时半天，活动分为示范课观摩、讲座以及集中研讨三个环节。
示范课
在课堂观摩环节中，刘益彤和于金业两位老师根据研修活动主题《小学非连续性文本教学的跨学科融合探究》，精心设计了教学内容，展示了一节节精彩的课堂。
刘益彤老师的课堂充分调动学生学习的积极性，在朗读中感受后羿的英雄气概，感受生灵在十个太阳炙烤之下的艰难生活。在读中想象，想象千年前的社会状态；读中比较，比较不同的语调、语速、重音的表达效果；读中体验，体验羿射九日的必然性、迫切性。通过学生充分朗读，感受神话故事的神奇，感受后羿的有勇有谋，为民着想。
于金业老师的《逐梦太空》紧扣《小学非连续性文本教学的跨学科融合探究》这一中心，培养学生自主阅读、筛选、归纳、总结、比较信息的能力。“国势之强由于人，人才之成出于学”，在学习中国空间站发展史的过程之中，感受一代代航天人追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的精神，并在学生心里种下了航天的种子，真正做到“培根铸魂，启智增慧”。
讲座
活动的第二个环节，由陈亮副校长给全体老师们带来了《小学非连续性文本教学的跨学科融合探究》的讲座。生活中非连续性文本资源十分丰富，语文教学中，要联系生活实际，拓宽非连续性文本的学习渠道。把语文和生活相融合，既拓宽非连续性文本的阅读渠道，也能让学生在生活中学习和运用语文。非连续性文本和语文阅读教学的相互融合有利于提升学生的综合素养，发展思维能力，需要我们不断探索和研究。
集中研讨
在课例点评环节中，工作室成员从教学方法、课堂生成、非连续性文本的探究维度等多方面、多角度进行点评。并针对课例之中的优点和不足之处进行了深刻的探讨、分析。
阮彩伟副校长再次指出：非连续性文本教学重点是指导学生快速地分析信息、迅速地解决问题，和文章教学相对应。学科的融合，要有主场和客场之分。语文教学的主场是语文，融合的其他学科是为了辅助语文教学。教学中要注重细节，注重对课堂生成的处理，及时引导。让语文课堂的教学更有趣。体会汉字的字理之趣，字形之美，字义之深刻，真正从内心深处热爱汉字，热爱传统文化，热爱文学。
活动最后，“泗洪县阮彩伟小学语文名师工作室”主持人阮彩伟副校长寄予每位工作室成员深切的期望。每一位教师都要树立终身学习的理念，深入教学实践。立足教学实践，将理论与实践结合，直面教学，适应时代要求，与时俱进，不断学习，适应学生，适应语文教学。扩大区域交流，提高专业水平，形成终身学习的意识。在交流中，智慧的碰撞，可以产生更好的成果。
教研之路，“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。”相信工作室所有的成员都能怀揣着自己的责任和力量，携手并进、协作前行，奔赴教研之旅不止步。
文字：陈伟萍
图片：朱叶
审核：陈亮